5月17日，建邺、秦淮、雨花三区联片“阅读策略在教学中的实施活动”主题教研活动在美丽的莫愁湖小学举行，本次教研活动由建邺区教师发展中心教研员张蓉老师主持。
活动第一部分，我们聆听了三个区的三位优秀骨干老师的课。第一节课，共青团路小学的袁苑老师执教《音乐之都维也纳》。课上，老师带领学生进行文本内部的比较阅读，了解不同的表达方式，进一步掌握文章的体裁。接着袁老师让孩子利用同样是写维也纳音乐的《维也纳圆舞曲》让学生思考，冯骥才是怎么写的，通过两篇文章异同点的比较，发现规律。第二节课，夫子庙小学的郭茜老师带领学生学习《天鹅的故事》和《鸟语》两篇课文。郭老师放手让孩子对于同一主题的不同文本进行横向比较，在比较中让学生更好地理解课文内容，选材特色，了解不同的表达方式。第三节课，莫愁湖小学的王晨老师执教课外阅读课《我不想知道小偷是谁》。王老师生运用预测、推论、连结的阅读策略带领学生分三次阅读课文，引导学生进行推论与预测，把预测进行到底，打开了学生的思维，让学生在感受小说行文结构巧妙，内容悬念跌宕中掌握阅读小小说的方法策略。
最后，教研员张蓉老师的讲座《像侦探一样去阅读》给在场所有老师很大的启发，阅读策略不能只靠学生“潜移默化”的形成，应该兼顾显性教学。张老师鼓励老师们，对于阅读策略的研究作为一线教师的我们也是刚刚起步，但在不断的学习探索中，我们的阅读策略研究一定会不断前行。（信息员 高沈 孙苗苗 丁雪萍）
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