【以爱润心】全员关爱——让学生有倾诉的老师 发布时间：2024/6/4 11:03:31 作者：朱辰 点击：3776 南京市中小学全员关爱导师制，皆在“面向全体学生”，建立“学生人人有导师、教师人人做导师、家长人人联导师”的学生心理关爱机制，增强学校教育主导作用，强化师德师爱的育人功能，优化师生关系和家校关系，引导家长构建和谐亲子关系，形成“师生关系、生生关系、家校关系、亲子关系”协同发展的四维关爱体系，构建学生身心健康与全面发展的学校家庭社会协同育人格局。为提高班主任修养，增强育人能力，2024年6月4日我参加了南京市全员关爱导师制推进会。
会议由微班会、主题讲座、情景剧、视屏叙述组成。良好的师生关系需要信任、坚持和共同努力，导师既是良师，也是益友。同样地，学生在导师的鼓励下，发生微小的进步，露出开心的笑脸，都是滋养导师心灵的正能量。
通过此次“充电”，在以后的教育教学中我将努力做到多样式陪伴，使三4班的每一位学生都可以在美好师生关系的润泽下，快乐成长，向阳而生。
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