讨论并修改《影子是怎么形成的》

刘娟：“影子”对于学生而言，并不陌生，似乎都有话可说。但是让他们解释影子的产生的原因，就不知道从哪方面说起了。这节课就是让学生通过制造影子，解释影子产生原因。

李楠：在导入的时候，可以出示一个关于“影子”的谜语，引起学生的兴趣。

刘娟：观看手影的视频，提示影子的形成需要哪些条件。设计一个小组活动：研究影子形成的原因。步骤一：剪个五角星图案；步骤二：把图案卡片放在光源和纸屏之间；步骤三：观察纸屏上有什么；步骤四：把你观察的现象画下来。

李楠：通过学生活动，再解释影子产生的原因，学生的印象能够更加深刻。