为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校凸显教育特色的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中抓住机遇，迎接挑战，在学校领导的带领下尽快成长。以科学发展观为指导，以新颁布的«课程标准»为依据，根据上级的工作计划和学校的教学工作计划，结合学校活动安排，我们一、二年级语文教研组全体老师制定出本组教研工作计划。

　　一、指导思想：

　　  以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革，努力通过提高教师自身的知识素质,驾驭教学教材的能力,切实落实到课堂教学中,进而提高学生学习语文的兴趣,提高语文的学习成绩。针对本学区学生的特点，在教研中抓住问题研讨，提高本组的教研质量。

　　二、工作思路：

　　努力学习新的教育理念，以课堂教学为阵地，开展教学研究，互相学习，共同提高。

　　三、研究专题:

　　继续开展以“有效课堂”为主题的教研活动。

　　四、工作目标 

　　1、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

　　2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

　　3、本学期以“有效课堂”为主题开展教研活动，即探讨如何优化教师的课堂教学用语，营造和谐、有情趣的课堂氛围，提高课堂效率。

　　五、工作要点：

　　1.通读《语文课程标准》明确现阶段及下阶段学生在“识字与写字”“阅读”“说完整话”“口语交际”“综合性学习”方面所要达到的最低标准，在教研活动中结合每个组员的不同主题进行逐一的研讨并落实在自己的课堂教学中。

　　2.教研时保证时间、保证参加人员、提前准备教研内容，在教研中积极投入研讨之中，做到真诚交流、毫无保留，提高教研质量。

　　3.研读《语文评价标准》中的要求，在课堂教学中积极落实。

　　4.教研活动中围绕主题相互研讨，提出自己的疑惑，在组内寻求解决问题的方法，逐步提高学生学习能力。

　　5.针对校的质量监测有的放矢地进行总结、反思，能更好地投入下一阶段的教学工作。

　　6.定期在组内教研中开展备课展评、说课、评课、教学质量分析等活动，使组内教师互学互助共同进步。

　　7．学期末进行教研组活动总结，谈心得、找不足，为新一学期的教研打下良好的基础。

　　六、活动展开主要形式：

　　（一）教学计划：

　　1.教师根据本学期教学研究的主题制定教学计划。

　　2.根据本学期教学研究的主题备两篇详案。

　　（二）理论学习

　　1.深入学习语文新课程理念，提高教师对新课程标准的理解和贯彻。

　　2.围绕研究主题，教研组教师群策群力，一起学习，一起提高。

　　（三）专题研究

　　1.围绕教研组的研究主题开展研究，撰写相关论文。

　　2.围绕研究主题，对课堂教学中的困惑或收获进行反思，撰写“一点研究”。

　　（四）研究课

　　1.教师以“彰显评价语言的魅力”的研究主题上报年级教研课。

　　2.组织组内教师听教研课，并结合课堂教学进行反思，交流讨论，并根据研究主题写出相应的评课内容。

　　（五）课堂教学：

　　1.定期组织组内教师围绕主题备课，围绕主题展开课堂教学。

　　2.围绕主题展开教学，撰写教学反思。

　　3.积极参加校青年教师比武活动，教研小组成员围绕主题展开探讨，互相一起备课，一起修改，争取上出高质量的课。