《折形状》集体备课、研讨

　　李楠：教材分析，以折成不同形状的纸为例，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与承受力大小有关，从而发现钢材的弯曲变形可以使其承受力增大。

　　刘娟：要注意时间的控制，本节课挑选比较典型的几种形状进行研究。研究截面为三角形、四边形、六角形、圆形来进行比较。要注意要在相同等条件下进行比较。分别是：（1）同等高度下进行比较。（2）纸质相同时进行比较。

　　高艳：折纸时，要注意保证截面的相同。（三角形截面是正三角形、四边形是正方形、六边形是正六边形）

　　试上一次后

　　改进：

　　（1） 可以将白纸换成彩纸，增强视觉效果。

　　（2） 折纸示范后，孩子看不到、摸不清楚，建议提前拍个视频，讲清折纸要求。

　　（3） 学生上台录入数据，要保证秩序稳定。

　　（4） 强调折好后纸筒不要再动，以免影响实验效果。