合作探究，掌握“四会”

　　丁雪萍：应对学校的“乐学3+3+3”课堂的研究，我们中年段将重点在我们小班化课堂的合作探究下，努力让学生掌握四会：会思、会说、会听、会评。我觉得课堂上的会思考不仅是会回答问题，更重要的是会提出问题，并在此基础上能产生新的问题。

　　孙苗苗：会说对学生来说比较难，很多孩子都是茶壶里煮饺子——有货倒不出，也有部分孩子不愿意说，所以小组合作就很重要了。先让孩子在小组内说，哪怕只是一两句话。首先要敢说。

　　陈月华：要孩子会说，首先他们要会听，听得出哪里是重点，哪里是难点。听得出别人回答的优点是什么，不足的地方在哪里。并能由此及彼，反思自己说的存在哪些问题，并能改正。

　　杨杨：会评是在会听、会说的基础上的。既要孩子会听，也要会说，才能给别人一个最准确的评价。这些都离不开孩子的自主学习和老师的正确引导，老师的思维必须快于学生的思维。