课题：拉 萨 的 天 空

　　教材简析：

　　这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。全文的语言优美，用词准确、生动，比喻贴切，对拉萨天空的描写细致而且形象。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课9个生字，认识1个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情感。

　　教学重难点：

　　能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情感。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

第一课时

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、朗读课文。

　　2、学会本课9个生字，读准字音，掌握字形。认识1个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、通过朗读，初步感受拉萨的天空的美，体会课文用词的准确、生动。

　　教学重难点：

　　通过朗读，初步感受拉萨的天空的美，体会课文用词的准确、生动。

　　教学步骤：

　　一、　　　　　  导入

　　1、[展示拉萨的天空一幅图：图上有布达拉宫和它上空湛蓝的天。]

　　看看这幅画，知道是哪吗？

　　2、拉萨在哪呀？[出示中国地图] 乘机向学生介绍拉萨。

　　3、从这幅图中，你发现了什么？

　　再来欣赏拉萨的天空的几幅图片。[多媒体展示一组拉萨的天空的图片]

　　4、你们能用一个字来形容拉萨的天空吗？ 板书：蓝　　　 齐读课题。

　　那我们就去看看作家王宗仁是怎样描写这蓝天的。

　　（说明：拉萨对于学生来说，一切都显得陌生而遥远。它的天空蓝得如何独特，学生没有真切的感受。因此，一开始利用多媒体充分地向学生展示各种拉萨蓝天的图片，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地，拉萨的蓝天在学生面前充分展示了自己的魅力。）

　　二、初读课文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

　　2、这些生字新词你都认识了吗？

　　奇妙　  纯净  视线  不忍移开

　　蓝晶晶  建筑  圣地  窗帘　

　　3、指名读，你觉得读音上有什么要提醒大家注意的吗？（带着大家读两遍）

　　齐读

　　3、记忆这些生字你有什么好方法吗？

　　“忍”是上下结构，上面是“刃”，下面是“心”，所以与“心” 有关，那么“不忍离去”表示的是什么样的感情呢？（舍不得离开）你还知道那些舍不得离开的词语呢？（依恋，依依不舍  流连忘返  留恋） 

　　指导写“窗”

　　5、好，那就请同学们拿出笔来，把你认为难写的字描红。

　　6、这篇课文有几个自然段？

　　指名分小节读，师生评价。

　　7、同学们，初读了课文，你喜欢拉萨的天空吗？将自己喜欢的句子多读几遍，再和同桌互相交流感受。指名读句子，谈感受。（重点学习第一小节）

　　看来这一句喜欢的人最多，那我们先读这一句。

　　（媒体出示句1）

　　（1）请同学们再读一读，从这句话中能读出拉萨的天空有什么特点？

　　（湛蓝、透亮）

　　（2）明白怎样的蓝叫“湛蓝”？（交流）

　　你们看。（宝石图）这是一块湛蓝的宝石，那“湛”是指什么？（颜色深、浓、纯）

　　湛蓝一词除了用来形容天空、宝石，还常形容——（看大海图）

　　（3）那么透亮呢？明白吗？（交流）

　　（4）这块蓝宝石，已经蓝得这么诱人，如果再用清水洗过，你想想看，那会是怎样？（交流）

　　那就是拉萨的天空。想得出她的模样吗？

　　你们看——（天空图）美吗？天空好像　　　　　　  ，多么　  ！（生说话）

　　是呀，这片天空今天湛蓝、透亮，明天————，后天，它还是————，一直这样的迷人。

　　指名读，读出蓝天的亮。

　　（5）、正是因为拉萨独特的地理位置，地形特别高，因此长年无雾，阳光充足，天空才这样与众不同。拉萨也被人称为“日光城”。齐读第一小节。

　　看图试背第一节。

　　8、你还能用书上的词语来赞美一下拉萨的天空吗？

　　板书：湛蓝 透亮

　　纯净明洁

　　令人神往

　　蓝晶晶

　　美读词语

　　三、　　　　　  书写生字。

　　1、习字册：重点指导：窗

　　让学生说说怎样写好看？

　　师范写，生练习写。师巡视指导。

　　2、点评。

第二课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情感。

　　教学重难点：

　　能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情感。

　　教学过程：

　　一．　　　　　 导入

　　1．上节课，我们走进拉萨，对那里的天空有了初步的感受。生字词还记得吗？完成补充习题的字词部分。集体核对订正。

　　2．初学了拉萨的天空，大家觉得拉萨的天空留给你最深的印象是什么？根据学生回答板书重点词语。

　　（说明：在复习的同时，通过板书让学生对课文有一个整体的把握。）

　　二．　　　　　 赏读

　　（一）精读第2-4自然段

　　１、拉萨的天空那么蓝，那么美，你们一定想读读作者笔下的拉萨了。请打开书３６页，自由大声的朗读2-4自然段。读完之后，找到自己最喜欢部分把它多读几遍。也可以把你感受最深的词语在书上做上记号。

　　2、如果你认为你已经读好了的同学，请你下读给你的同桌听，让他给你提提意见。

　　3、谁愿意把你喜欢的部分拿出来和大家一起分享的？（指名说）

　　l　　　  声音真的能碰到，伸手真的能摸到？（这是人的感觉，天离你很近很近）

　　有谁想来读给我们大家听的？

　　l　　　   “掬”是什么意思？用手表示一下。（双手捧）

　　“掬一捧蓝天可以洗脸”，那蓝天就成了什么？（碧蓝的湖水）

　　当我们抬起头，仰望到天上是一个不会洒下来的倒扣的碧蓝的湖，你什么感觉？

　　但那是湖吗？为什么说成湖？（清亮的仿佛是一个碧蓝的湖）

　　难怪人们说——“这话真是太妙了”。（读）

　　请你们看一幅图。（天与湖）你想说什么？再读——“这话真是太妙了”。（对自己读）

　　全班齐读。（读给人家听、读给自己听）

　　l　　　  试想，如果天地间只有湛蓝，那——拉萨多单调呀。而现在，天空并不孤单，有白云、绿草、青山、雪峰的陪伴，它越发——，更加——。

　　齐读这一句。

　　l　　　  一生读。说。

　　瞧，（图）这就是布达拉宫，坐落在红山上，他依着山的地形而建，这就叫——“依山而建”。如果它的背后耸立着高山，你有什么感觉？现在，他耸立于山巅，头顶蓝天，又是什么感觉？

　　正是因为在这湛蓝、纯净、明洁的蓝天，依山而建的布达拉宫才显得更加雄伟，更加壮丽。这是多么美啊！请你带着你的感受把这句话读读好吗？）

　　男生齐读第4自然段。

　　女生加入，全班再齐读。

　　l　　　  无论是仰头与蓝天亲密交流，还是静立欣赏他与白云、草地、布达拉宫的相互装点，这举目四望，一切的一切都“让人神往”，现在，你明白什么叫“神往”？

　　拉萨的天空真蓝，蓝得让人神往，它把我们的视线紧紧吸引，久久不忍离开。同学们！你们的视线想离开吗？想吗？（不想）

　　那谁愿意把自己的感受读读呢？（久久不忍离开，瞧他多舍不得离开啊。）

　　拉萨湛蓝的天空把你们的视线紧紧地吸引了，你们是多么舍不得离开啊！这就叫“神往”。我们一起带着自己的感觉读读第三自然段。

　　l　　　  出示第五自然段。师读。

　　课文的最后一句话有点难懂。你们读读，读得明白吗？（生读）

　　你们怎么想？

　　如果你站在布达拉宫，伸手能拉开这湛蓝的窗帘，如果有天堂，你将会看到——

　　如果上帝在天堂，拉开这湛蓝的窗帘，他又将会看到——

　　是呀，巍峨的布达拉宫，其实又何止是布达拉宫。（一组拉萨的风情图，解说）

　　他会看到——欢畅的拉萨河，无忧无虑快乐地流淌；

　　他会看到——节日的拉萨城成了歌舞的海洋；

　　他会看到——金色的原野播种着藏民的希望；

　　他还会看到——这片土地上天与山、与水、与云的深深眷恋。

　　于是，上帝感叹：拉萨，你的美丽超过天堂。拉萨，你就是——人间的天堂。

　　齐读第五自然段。

　　三、指导背诵。

　　1、同学们！现在拉萨想请你们当中的同学当小导游，给游客介绍拉萨的天空，你们愿意去吗？愿意吗？

　　2、别着急，先请你们在下面练习一下等会再请你们来当小导游。

　　3、你们觉得这个小导游怎么样？

　　4、（评读）

　　5、、那你们能比他当得更好吗？

　　6、（有时间再让他们练习）没有时间就直接请。

　　7、这么多同学都想当小导游啊，那好你们现在都是导游了，请你们一起为游客介绍，拉萨的天空吧！（配乐齐背《香巴拉》音乐起，拉萨风情图继续）

　　（说明：以小导游的形式带领学生背诵课文，激发学生背书的兴趣。达成目标1）

　　四、总结提升。

　　1、学完了课文，你们想怎样表达对拉萨的天空的赞美呢？

　　学生自由表达。

　　2、老师上完了课文之后，写下了一句诗：拉萨的天空，我爱你，因为你是那样的湛蓝、透亮。你们谁也试一试呢？

　　3、出示句式：

　　拉萨的天空，我爱你，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　拉萨的天空，我爱你，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　学生练习说话。

　　4、做一名小诗人，写一首小诗。

　　（说明：语文文字训练不仅要让学生在训练中学会运用语言文字，更要让学生在认知上得到发展、情感上得到升华，甚至是行为上得到提升。达成目标2）

　　板书设计：

拉萨的天空

湛蓝　  透亮

纯净　  明洁

让人神往

蓝晶晶

　　教后记：