发布人：李梅  发布时间：2021/1/30 9:55:46

                                    2020年年度考核个人总结

一年工作已结束，回顾本学年工作总体上认真敬业，踏实推进，下面从三方面进行总结：

一、      职业道德方面。

本人教育理想明确，平时注重以高尚的职业道德来严于律己，努力提升自身的个体素养。做到遵纪守法，团结协作，为人师表。能积极配合学校的各项工作，认真投入。与领导同事和谐相处，合作完成任务。用爱心关注每一个学生的成长。

二、      教育教学方面。 

本人在学科教学中注重思品和心理教育，努力培养学生的数学素养。做到教学七认真，中年段教学中注重培养学生的思维能力、自主学习和合作学习的能力，培养学生学会善于反思和整理的习惯。上半年任教三（1）（2）两个班数学，学生在课堂上基本能勇于表达自己的观点，数学思维活跃，能友好合作完成学习任务。下半年任教四（1）（2）两个班数学，学生对数学学习的兴趣依旧浓厚，形成较扎实的学习技能。继续注重对学生的思维训练，通过 “每日一题”的练习和讲评，拓展了学生的思维。在教学中注重对学生的心理疏导，特别关注后进生的学习状态和身心变化，在课堂上要求此类孩子至少发言若干次，作业当堂面批，并及时反馈订正。每天课外作业细致批改，作出恰当性评价。对作业正确率低和少写不写作业的孩子，第一时间与家长沟通交流，争取家长的配合教育，共同培养孩子良好的作业习惯。针对四2班特殊家庭学困生学习情绪不稳定多给予一些关爱，进行心理疏导，引导他们明确学习目的，增强学习的动力。比如李世杰、张烜雨由于缺少父母关爱，自由散漫随性，学习不稳定，我经常利用课余时间与他们聊天，解除他们心中的烦恼，让他们能安心投入学习，在期末测试中成绩均有不同程度提高。

三、教科研方面。

       本人在工作中始终坚持以研促教，以教促研。平时广泛阅读，特别注重汲取专业书籍中知识。认真备课，研读教材，设计教学，勤于反思，撰写专业文章。其中教学论文“经历数学活动，理解数学概念”发表于省级期刊《小学教学参考》，教学案例“在探索规律中培养数学审美能力”发表于省级期刊《教育视界》。

回顾一年的工作，总体是围绕学校的安排，踏实稳步跟进。但在课题研究的实践上还需要进一步深入，在教学中需要合理应用信息化技术，对学生的主体学习的关注和研究需要持续，养成研究、实践、阅读、反思、总结的习惯。