搭石

教学目标

1.认识七个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”“间隔”“俗语”“平衡”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.梳理文章脉络，理清层次。

4.通过乡亲们摆搭石感受到乡亲们无私奉献的精神，体会其中的人性美。

教学重点难点通过乡亲们摆搭石感受到乡亲们无私奉献的精神，体会其中的人性美。

教学时间    两课时

教学目标

1.认识七个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”“间隔”“俗语”“平衡”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.梳理文章脉络，理清层次。

一、情境导入，揭题

1.出示情境图导入

2.揭题，师生板书课题

3.质题

二、初读课文，整体感知

1.初读课文

（1） 用自己喜欢的方式初读课文，出示自读要求：

读准字音、读通句子、不会读的地方多读几遍

（2）思考：这篇课文主要讲了什么？

2.检查预习，出示词语

三、整体感知，初识搭石

1.什么是搭石？用“---”在文章中划出来。

2.生交流，出示句子：
在交流中教师适时点拨，引导学生理解，原来搭石就是过河用的一条石头路。（板书：一条路）

3.出示图片，直观感受搭石。

4.随文作画，绘制搭石

（1）“平整方正”

搭石就是过河用的一条路，那村里的人们会选择哪种石头来摆搭石呢？为什么？从中你感受到了什么？

（2）“二尺左右间