教学环节
|
教师活动
|
学生活动
|
说明
|
导入新课
(2分钟)
|
1. 视频
小朋友们,一张纸对于我们来说很普通,可它在剪纸艺人的手里,却是个千变万化的宝贝!
|
欣赏剪纸艺术视频。
|
激发学习兴趣和探究欲望,明确学习内容。
|
2. 范作
剪纸不仅寓意美好,而且形式多样!咱们今天要学的就是剪纸中的一种:团花。
|
明确课题。
|
初步了解团花。
|
探究学习(15分钟)
|
1. 了解团花形剪纸的历史文化
欣赏早期团花作品《对马团花》、《对猴团花》,观察、总结团花特点。
板书:中心对称
|
观察思考。
|
了解团花的基本特点。——中心对称
|
2. 团花的折法
(1)团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢?谁有最巧妙的方法?
(2)邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法,教师同时引导学生折的技巧:边缘对齐,折痕压深。
板书:折
(3)简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。
|
动手尝试,先折后剪。
|
学生自己动手折一折,尝试探索,通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。
|
3. 探究团花的画法
板书:画
(2)认识常见的团花纹样(毛毛纹、水滴形、小圆点等),寻找、辨别范作中的纹样;
(3)探索团花花纹的奥秘
通过课件演示,发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。
(4)组织学生练习
用三分钟,选择两到三种基本纹样,设计、绘制一个团花作品!(教师巡回指导)
(5)阶段性点评
强化基本形的识别,通过作品对比了解画纹样的要点。
板书:布局合理、花纹不连
|
观察、发现。
观察发现。
尝试设计纹样。
错误辨析:通过错误案例,发现花纹的设计要领。
|
通过范作的展开和收拢,可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。
利用多媒体技术,将展开的团花折叠收拢,还原到纹样设计的起始状态,效果一目了然。学生会立刻发现,团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半,难点轻松化解。
|
4. 探究团花的剪法
(1)讲授剪的技法:注意转角处,要剪到位!剪毛毛纹时,剪得细细长长比较好看。
(2)示范剪一部分,提醒学生注意要剪得光滑,然后直接展示成品。
板书:剪 光滑
|
观察领会。
|
利用实物投影现场示范剪的技法,尤其是转角处的细节处理,对学生的剪纸技能进行有效指导。
|
实践
体验
(16分钟)
|
1. 布置作业,温馨提示
作业内容:利用两至三种基本形状设计团花图案,剪出团花!
指读要求:使用剪刀,注意安全;废纸入篮,注意卫生。
评奖说明:宣布评奖标准和规则,根据大家的表现,今天我们将评选出:最佳团队奖!
|
了解操作要求。
|
培养学生的实践操作能力和团结协作能力。
|
2. 组织学生创作,教师巡回指导,请小组长展贴(为每个小组准备一块展板,小组长负责将本组组员完成后的作品粘贴在展板上)
|
动手实践。
|
交流评议(6分钟)
|
1. 纪律、卫生、数量等方面开展评价。
2. 对每个小组表现突出的方面赠送笑脸。
|
小组长将本组获得的笑脸贴在小组的展板上。
|
评价标准是多样的。除了技术指导,培养学生良好的课堂纪律和卫生习惯也非常重要。
|
1. 作品的质量方面评价
说一说你最喜欢的作品,谈一谈喜欢的原因,并提出改进意见。
|
交流心得,给自己喜欢的小组作品送去笑脸。
|
让学生学会自我评价和反思,这样下次就能做得更好。
|
2. 点评、颁奖
根据作品的数量及质量给予点评。根据每组笑脸数量评选出“最佳团队奖”,并现场颁发奖状。
|
领奖。
|
除了纪律、卫生、数量的评价以外,团花的质量评价是本课的评价重点。作品的美通过合理的布局和光滑的修剪体现出来。
|
拓展创新(1分钟)
|
1. 生活中的团花形剪纸艺术
团花艺术不仅可以装扮节日,还以独特的美装饰着我们的生活。
|
欣赏作品。
|
拓展学生的思维,感受剪纸艺术的魅力。通过欣赏,唤起学生对于劳动的热情。
|
2.展示团花形剪纸的多种折法。剪纸艺术还有许多奥秘。瞧,同样的花纹,不同的折法,呈现的效果也截然不同!课后,让我们在剪纸的世界里继续探索。
|
课后探索。
|
对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。
|
板书设计
|
剪纸团花
折
中心对称 画 布局合理、花纹不连
剪 光滑
|