为做好建邺区教师岗位成才实施工作，顺利开展建邺区“教师能级”的首次认定，特制定《建邺区教师能级认定暂行办法》，建立“成长在学校，成功在讲台，成才在岗位”的教师培养新机制。

　　一、指导思想

　　坚持以人为本的科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以岗位为立足点，以教书育人为宗旨，从教师的身心健康水平、专业发展成就度、对学校的贡献度和社会的认可度四个方面，建立“成长在学校，成功在讲台，成才在岗位”的教师培养新机制。提高全区中小学和幼儿园教师实施素质教育的能力和水平，培养适应现代教育教学所需要的各级骨干教师，激活各层次教师发展的内驱力，为建邺教育可持续发展提供有力的人才支持和队伍保障。

　　二、工作原则

　　1、全员性原则。把教师岗位成才行动计划的工作目标，变成教师全员参与的自主责任和自觉行动，激发全体教师在不同层面上专业成长。

　　2、自主性原则。教师自主选择参与能级层次的认定，明确自身发展目标,让行动实施的过程成为教师自我成长、自我完善的过程。

　　3、长效性原则。在教师的成长过程中，能级认定最终将内化为教师的职业行为习惯，形成学校关心教师，教师自我发展的良性互动。

　　4、激励性原则。通过对教师的能级认定，激励教师专业成长，激发教师热爱教育、奋发向上的内在动力，实现岗位成才。

　　5、可操作性原则。教师能级认定坚持定性与定量相结合，自评与他评相结合，要充分听取学生、家长的评价。

　　三、认定对象及格次

　　认定对象为本区教育系统中小学、幼儿园专任教师。

　　教师能级认定实行五个级别：合格教师、种子教师、能手教师、领衔教师、卓越教师。

　　四、认定条件

　　基本条件：（1）热爱教育事业，为人师表。严格执行《中小学教师职业道德规范》，严格遵守“三要八不准”。（2）服从学校工作安排，满工作量。（3）积极参与支教、送教活动，服从区域教师流动规定。（4）原则上具有本科学历（学位），外市调入我区任教需满一年。

　　过渡办法：40岁（含）以上小学、幼儿园教师，学历放宽到大专。

　　1、合格教师的认定条件

　　（1）新教师见习期满一年。具备教师能级认定的基本条件。

　　（2）初步掌握班级管理方法，取得区级班主任任职资格。

　　（3）掌握现代教育技术，能在教学中使用常规媒体，运用相关软件开展教育教学活动。取得区级“现代教育技术应用考核合格证”。

　　（4）初步掌握备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的基本要求，站稳讲台。取得校级“教学基本功考核合格证”。

　　“合格教师”是新教师见习期满、转正定级的必备条件，也是申报“建邺区教坛新秀”的必备条件。

　　过渡办法：工作满一年以上的正式教师，直接认定为合格教师。由学校认定，报区教育局审核备案。

　　2、种子教师的认定条件

　　（1）“合格教师”满2年或教龄满3年及以上。具备教师能级认定的基本条件。

　　（2）取得“一星级班主任”证书，或任教以来有二年团委（团支部）、少先队、承担幼教全科教学任务、指导学生课外兴趣小组（获校级及以上优秀社团或学生获校级及以上奖励）等工作经历。

　　（3）掌握教育教学基本规律，善于学习，熟悉新课程理念和教材教法，每学期开设校级及以上公开课1次。取得区级“教学基本功考核合格证”。

　　（4）参与学校课题研究。承担校本课程教学任务，并且近两年有1篇学科专业论文（案例）在区及以上刊物发表，或在区及以上教育主管部门委托的论文（案例）评比中获奖。

　　（5）任教学生满意率达85%以上，课堂教学效果良好。

　　“种子教师”是申报“建邺区优秀青年教师”的必备条件。

　　过渡办法：（1）每学期开设校级及以上公开课，可放宽为近2年累计开设2次以上；2003年1月1日后，区教学基本功竞赛获奖可替代“教学基本功考核合格证”。（2）具有建邺区优秀青年教师称号，在一线教学岗位工作，承担本专业课程、满工作量者，可直接认定为“种子教师”。

　　3、能手教师的认定条件

　　（1）“种子教师”满3年或教龄满6年及以上。具备教师能级认定的基本条件。

　　（2）取得“二星级班主任”证书，或任教以来有3年教研组长、年级组长、团委（团支部）、少先队、幼教班组长，或4年课外兴趣小组（在教育主管部门委托的评比中获区及以上优秀社团或学生获区及以上奖励）等工作经历。

　　（3）具备扎实的教学基本功。近3年开设区级公开课1次，并且每学期开设校级及以上公开课1次，取得1次区及以上教学基本功竞赛或优质课竞赛二等奖。

　　（4）有区及以上个人课题，同时参与区级及以上课题研究。参与校本课程编写，并且近3年有1篇学科专业论文（案例）在区及以上刊物发表，或参加区及以上教育主管部门委托的论文（案例）评比中获二等奖(含)以上。

　　（5）任教学生满意率达85％以上，教学成效良好。

　　“能手教师”是申报“南京市优秀青年教师”、“建邺区学科教学带头人”的必备条件。

　　过渡办法：（1）教龄满5年及以上的教师可直接申报“能手教师”。（2）每学期开设校级及以上公开课，可放宽为近3年累计开设3次以上；教学基本功竞赛或优质课竞赛获奖时间可放宽到2003年1月1日后（另，1971年1月1日前出生的教师，开设过1次区及以上专业讲座可代替竞赛获奖）（3）具有南京市优秀青年教师、建邺区学科带头人称号，在一线教学岗位工作，承担本专业课程、满工作量者，可直接认定为“能手教师”。

　　4、领衔教师的认定条件

　　（1）“能手教师”满4年或教龄满10年及以上。具备教师能级认定的基本条件。

　　（2）担任能手教师以来有2年及以上班主任，或3年及以上教研组长、年级组长、团委（团支部）、少先队、学生课外兴趣小组负责人（在教育主管部门委托的评比中获市及以上优秀社团或学生获市及以上奖励）等工作经历。

　　（3）教育教学有较成熟的个人特色与风格，近3年开设市及以上公开课1次。取得市及以上教学基本功竞赛或优质课竞赛二等奖1次。

　　（4）近4年，有市级以上个人课题获奖，并承担市级及以上课题研究。主持校本课程编写工作。近3年有1篇学科专业论文（案例）在市级及以上正式刊物发表，或在市级及以上教育主管部门委托的论文评比中获二等奖(含)以上。

　　（5）任教学生满意率达90%以上，教学成效显著。

　　（6）培养青年教师有实效。近3年指导青年教师在区及以上教学竞赛获奖，或论文正式发表，或在市及以上教育主管部门委托的论文评比中获二等奖以上，或被评为区青优及以上荣誉称号。

　　“领衔教师”是申报“南京市学科教学带头人”、“特级教师”的必要条件。

　　过渡办法：（1）教龄满7年的教师可直接申报“领衔教师”。（2）对班主任工作经历的时间要求为任教以来5年以上，对教研组长等工作经历的时间要求为任教以来7年以上。（3）教学基本功竞赛或优质课竞赛获奖时间可放宽到2003年1月1日后（另1971年1月1日前出生的教师，开设过省辖市及以上专业讲座可代替竞赛获奖）。（4）对近4年有市级以上个人课题获奖不作要求。（5）具有南京市学科带头人、省特级教师称号，在一线教学岗位工作，承担本专业课程、满工作量者，可直接认定为“领衔教师”。

　　5、卓越教师的认定条件

　　（1）取得省特级教师或教授级中学高级教师1年以上。

　　（2）在一线教学岗位工作，承担本专业课程，满工作量。有成熟的教育教学特色与风格，在省内外享有崇高的社会信誉。

　　（3）近3年在教育或教研主管部门委托的活动中，累计开设3次市及以上专题讲座。

　　（4）近3年主持省级及以上规划课题1项，同时有1本专著正式出版，或有3篇专业论文在省级以上刊物正式发表（其中至少1篇为核心期刊）。

　　（5）近三年指导青年教师在市及以上教学竞赛获奖，或论文正式发表，或在省级及以上教育主管部门委托的论文评比中获二等奖以上，或被评为市青优及以上荣誉称号。

　　“卓越教师”是推选“南京市基础教育专家、省人民教育家培养对象”的必要条件。

　　过渡办法：具有南京市基础教育专家、省人民教育家培养对象称号，在一线教学岗位工作，承担本专业课程、满工作量者，可直接认定为“卓越教师”。

　　五、认定程序

　　1、申报材料时效

　　（1）首次认定的评审材料可放宽到近3年。即截至2010年12月31日前，三年内取得的材料（论文、课题、公开课等）。

　　（2）市、区教学竞赛获奖，以及市、区级学科专业讲座（1971年1月1日前出生的教师），过渡期间可放宽到2003年1月1日后取得。

　　2、认定程序

　　（1）学校按《建邺区教师能级认定暂行办法》制定本校实施方案，严格按文件组织实施。

　　（2）每年6月，教师个人对照能级认定条件自愿申报；7月评审；9月认定表彰。

　　（3）“合格教师、种子教师”由学校组织考核评审，公示无异议后，上报区教育局审核认定。报送材料时需提供支撑材料复印件。

　　（4）“能手教师、领衔教师和卓越教师由学校审核推荐，公示后上报。区教育局组织专家评审，公示无异议后认定。

　　（5）首次认定，过渡时间为三年。过渡期间再次申报，仍适用本办法，但评审材料必须是原能级认定后取得的新材料。

　　六、本办法自发布之日起实施。由区教育局人事科负责解释。

　　附1：南京市建邺区教师岗位成才能级认定申报表

　　附2：建邺区中小学教师教学基本功考核表

　　附3：建邺区幼儿教师教学基本功考核表

　　附4：学生满意度测评表

　　南京市建邺区教育局