-
政治思想方面
本人热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地做好和配合学校各级领导安排的工作。
-
遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
-
教育教学方面
在教学中，我注重将新的教学理念和好的教学模式运用到教学实践中，注重对学生能力和个性特长的培养。在课堂教学中，认真地备好每一节课，积极参与听课、评课，虚心向同教研组的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
从教以来教学工作情况（任教年级和时间、周课时）
1.2011.9-2012.6 担任一（4）班主任 合格班集体
2.2012.9-2013.6 担任二（4）班主任 合格班集体
3.2013.9-2014.6 担任三（4）班主任 合格班集体
4.2016.9-2017.6 担任六（4）班主任 六（4）中队被评为建邺区优秀队集体
5.2017.9-2018.6 担任一（1）班主任 合格班集
职务：
1.2011.9-2012.6 担任一年级备课组长
2.2012.9-2013.6 担任二年级备课组长
3.2013.9-2014.6 担任高年级教研组长
4.2016.9-2017.6 担任高年级教研组长
5.2017.9-2018.6 担任低年级教研组长
从教以来，带过一次一年级到六年级的大循环，又重新回到低年级。从实践中摸索语文教学的方法，注重语文知识的整体性，不生硬割裂语文知识之间的内在联系。与此同时，注重课外知识的延伸。尊重每个学生的个性，因材施教，静待花开。
从2012.9工作至今取得了以下成绩：
-
2012.2 市级 《队会活动中创新意识培养的探究》三等奖
-
2012.5 区级 《快乐读书主题班会》被评为优秀活动方案
-
2012.8 区级 《我被学生温柔地爱过》三等奖
-
2012.11 区级 《小学语文感悟式阅读教学策略研究》三等奖
-
2013.12 区级 《张开“翅膀” 诗意飞扬》二等奖
-
2013.5 区级 《“习”以为常 预约精彩》二等奖
-
2014.8 省级 《浅谈“小班化”下低年级诗歌教学》二等奖
-
2014.8 区级 《张开“翅膀” 诗意飞扬》教海探航三等奖
-
2016.6 区级 《“小班化”下中年级习作教学策略探究》获“黄浦杯”优秀论文二等奖
-
2016.6 区级 《怎么办事件——情境中的安全教育》获区案例评比一等奖
-
2016.6 市级 《怎么办事件——情境中的安全教育》获市优秀教育案例二等奖
-
2016.12 区级 《传华夏文明 通古今未来》获区班会课案例二等奖
-
2016.11 区级 《小班化下中年级习作教学初探》获区优秀教育论文一等奖
-
2016.12 市级 《小班化下中年级习作教学初探》获市优秀教育论文二等奖
-
2017.5 区级《来自214年后的问题——课前自主提问在阅读教学中的初探》获区二等奖
-
2017.5 省级《小班背景下中年级习作教学初探》获“五四杯”教学论文三等奖
-
2017.11 区级《让中年级习作教学“活”起来》获区优秀论文一等奖
-
2017.11 区级《蹲下身子 贴近孩子》获区德育优秀论文一等奖
-
2018.5 区级《我的德育观——生态、创新、全纳》获区优秀教育论文三等奖
-
2018.5 区级《在多元情境中，寻找“对话”里的“智慧”》获优秀教育案例三等奖
-
2018.6 区级《护蛋——我们在行动》获“建邺好故事”征文评比三等奖
-
2018.9 省级《践行行知教育思想 激活小班中年级习作》 二等奖
-
2018.12 区级《小班背景下中年级习作教学“读者意识”的培养》 二等奖
-
2018.12 市级 《践行行知教育思想 激活小班中年级习作》二等奖
-
2019.5 区级《巧设教育情境 润物于无声》二等奖
-
2019.5 区级《让“安全意识”在“情境教育”中成长》一等奖
（三）论文发表：
>
请您登录：