第22课 插入超链接
■教材分析
本课内容是小学信息技术苏教版四年级第22课《插入超链接》 。本课是演示文稿制作的一个重点内容,体现了多媒体运用的精华。通过学习,让学生掌握交互式演示文稿的设置方法,感受到信息交互的便捷性。
■学情分析
通过前面关于演示文稿的学习,学生已经掌握了在演示文稿中插入文字、图片、声音和视频的操作,本节课是进一步学习幻灯片链接,使学生明白,在演示文稿中,通过设置幻灯片链接,使别人能够更方便的进行浏览。
■教学目标
1.知识与技能
(1)了解超链接,学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。
(2)通过超链接的设置,初步掌握获取交互式信息的方法。
2.过程与方法
(1)通过插入超链接,制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。
(2)学生在自主学习探索的过程中,发现问题、分析问题并最终能解决问题,培养他们良好的学习习惯和能力。
3.情感态度与价值观
通过超链接的设置,让学生感受到信息交互的便捷性。
4.行为与创新
能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接,实现演示文稿内容的自由跳转。
■教学重点与难点
1.教学重点
演示文稿中超链接的设置方法;
2.教学难点
动作按钮的设置方法。
■教学方法与手段
主要采用范例教学法,以任务驱动为主线,在教师示范讲演的基础上,让学生自主合作学习。
■课时安排
安排1课时。
■教学准备
“印象江苏”及“我的兴趣爱好”演示文稿。
■教学过程
教学环节
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教师与学生活动
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设计
意图
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一、对比引入
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播放“印象江苏”演示文稿(插入超链接和没有超链接的)
学生讨论:
1、两个幻灯片有什么不同之处?
2、什么是超链接?超链接有什么好处?你还在哪些地方见过超链接?
发现问题,引入超链接概念。
师:今天我们就来学习:幻灯片链接,用它去进一步完善“印象江苏”。
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对比引入
创设问题
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二、师生共探
文本链接
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任务一:设置文本超链接
1、师生讨论:明确相应的文字对应的链接目的位置。
2、教师演示:选定“美丽江苏”文字并右击,选择超链接,弹出“插入超链接”对话框。
3、学生自主探究“链接到”下面的四个选项,完成后面的操作。
4、师:还能找到其它方法给文本设置超链接吗?自己去研究一下,如果发现了,请给目录中剩余的文字设置超链接。
5、小结:如果链接设置错误,如何修改?
你能总结一下给文本设置链接的简要步骤吗?
设置完超链接之后文字有什么变化?
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自主探究链接的目标,发挥学生学习的主体作用。
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三、自主探究
图片链接
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任务二:设置图片超链接
1、教师播放目录页的昆剧图片的超链接效果。(学生观察。)
2、参考前面设置文本链接的方法,自主探究将目录页昆剧图片链接到第七张幻灯片。
3、生汇探究成果。
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利用知识迁移,去思考、解决新的问题。
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四、设置
动作按钮
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任务三:设置动作按钮
播放演示文稿“印象江苏”。
1、讨论:如何设置超链接,从“印象江苏”等页面返回到目录页。
2、教师演示为“印象江苏”插入“返回”动作按钮。
3、学生练习插入“返回”动作按钮。
4、自主尝试:根据幻灯片的背景,尝试修改“自定义”按钮的填充色及文字的颜色。
5、完成剩余的“返回”动作按钮设置。
6、小结:如何设置“返回”动作按钮。
7、师生讨论:
1、除了可以给文字、图片、动作按钮设置超链接,还可以给哪些对象设置超链接?
2、链接的位置除了“本文档中的位置”,还可以有哪些?
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通过教师演示以及学生的尝试联系,让学生体会到动作按钮设置超链接的方便。
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五、分层练习
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拓展任务:选择自己感兴趣的任务去完成。
①选择目录页中自己喜欢的图片,给其设置正确的超链接。
②给目录中艺术字“更多”设置超链接,链接到畅游江苏网http://www.jstour.com/。
③给最后一页幻灯片,“联系作者”设置超链接,链接到电子邮件cplxx2005@sohu.com。
生汇报、交流。
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对前面知识的巩固及拓展。学生根据自己的能力,有选择地去完成任务。
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六、小结
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1、什么是超链接?设置超链接有什么好处?
2、可以给哪些对象设置超链接?链接的位置可以是哪些?
2、今天这节课我们学习了插入超链接的方法,在演示文稿中插入适当的超过链接,可以使我们浏览幻灯片更加方便,希望同学们能利用今天所学的知识实现演示文稿的自由跳转。
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小结本课,激发学生进一步探究学习的欲望。
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