发布人：杜静宜  发布时间：2018/12/17 8:08:18

一．教学目标
1.通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照射下会改变原来的颜色。
2.能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会变化。
3.通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化充满了奇妙和趣味。
二．教学重难点
重点：探究究舞台上演员裙子变色的原因。
难点：理解光透过不同颜色玻璃纸能改变物体原来颜色。
三．教学准备

PPT、视频、手电筒、各色玻璃纸、彩色图片

一、导入：探究裙子颜色变化的原因
1．上课开始我们一起欣赏一段千手观音的视频，看完后请大家说一说：你发现了什么？
2．你有什么有趣的发现？（肯定学生的结论：你观察的真仔细）（颜色变了）什么颜色变了？（裙子颜色发生了变化）
3．追问：为什么裙子会变色呢？（学生回答）
4. 灯光的颜色发生变化，所以裙子的颜色就变了。是这样吗？
二、新授：
实验一：亲自动手，用手电筒照白衣娃娃，观察裙子变色
1.杜老师今天也带来了一个小娃娃，她的衣服主要是白色的（边说边展示），你有什么方法让她的衣服变成其他的颜色吗？
2.（涂一涂画一画）除了涂色还有其他的方法吗？能不能按照视频中的方法让衣服变色？给大家几分钟时间在小组内讨论一下。（慢一点）
3.你想到了什么好办法？（让孩子尽情表达 不要否定孩子的想法）
  （光照在娃娃衣服上）我们就需要一个手电筒（出示手电筒并演示），平时用的手电筒发出的光是什么颜色？（平时手电筒发出的是白光）怎么样可以让白色光变出其他的颜色呢？
 （卡纸贴在娃娃上）这又给娃娃加了一件有颜色的衣服，还有其他的方法吗？
（卡纸罩在手电筒上）这里也有个卡纸，你来试一试会照出其他的颜色吗？透过卡纸能照出其他的颜色吗？为什么透过卡纸看不到了呀？（卡纸太厚看不见）
还有其他的方法吗？
4.（用玻璃纸/透明卡片罩在手电筒上）我们把这种有颜色的透明的塑料片称为玻璃纸。老师今天也带来了玻璃纸，我们来试试看，透过彩色的玻璃纸是不是可以看到不同颜色的光呢？哪个小朋友想来试一试？（学生在黑板上试试）看到了吗？透过黄色的玻璃纸会看到什么颜色的光？（黄色）还想再看一看吗？换个颜色的玻璃纸看会怎样呢？（再请学生来试试）
5.同学们真厉害，我们把彩色的玻璃纸蒙在手电筒上变出了不同颜色的光（演示操作的方法）。现在，你们可以帮我的小娃娃的衣服变色了吗？老师准备几种不同颜色的玻璃纸，每个小组轮流试一试，看看你能变出多少种不同颜色的衣服？
6.学生动手玩玻璃纸。
7.（学生充分表达）你们都使娃娃的衣服变色了吗？（成功了）
你们把娃娃衣服变成了什么颜色？是怎么做到的？（请学生说一说，演示）
环节重要，评价简单，说到重叠的方法，重点表扬  
8.我们的小朋友真棒，像一个个小魔术师给小娃娃变出了很多不同颜色的衣服。这些衣服颜色变化的原因是什么？（光的颜色）（板书）
9.当绿光照在白裙子上，裙子就变成了？当红光照在白裙子上，裙子就变成了？当蓝光照在白裙子上，裙子就变成了？
10.总结：给手电筒蒙上什么颜色的玻璃纸，白裙子就变成什么颜色
  
实验二、探究透过玻璃纸看狮子“变身”的秘密
1．玻璃纸好玩吗？还想继续玩吗？玻璃纸还可以怎么玩？（蒙起来看东西）请每个组的材料员拿着手电筒和娃娃来换老师手中的卡片，你会有什么新的发现？
2．小组活动讨论  
3．刚刚玩了玻璃纸后，你有什么新的发现？
（学生汇报）透过红色的玻璃纸，小狮子竟然变成了小狗。透过其他的玻璃纸，小狮子没有变化。
4.原来的图案是怎样的？透过X色的玻璃纸看，图案中的哪些部分变化了？(原来的小狮子是红黄结合，透过红色的玻璃纸再看，红色部分就“消失”了)透过其他颜色的玻璃纸呢？
罩在不同颜色玻璃纸会变色。
5.总结：透过一种颜色的玻璃纸看物体，物体上这种颜色的部分就“消失”了。

三、拓展总结
1．（出示视频：彩色喷泉）你看到什么了？（彩色的喷泉）喷泉原来就是彩色的吗？你能用我们今天学过的知识解释这个现象吗？
2．水是透明无色的，喷泉的颜色会根据什么来改变呢？

3．总结：今天小朋友们做了很多有趣的活动，玻璃纸好玩吗？想不想再玩？课后请大家带着这些不同颜色的玻璃纸，去观察身边的世界，看有没有新的发现。

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