发布人：张芳  发布时间：2018/5/23 8:58:17

17. 字的联想

知识与技能目标：

1. 引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，感受中国文字变化的无限魅力。

2. 初步掌握文字联想的设计方法，培养学生观察思考和联想能力。

过程与方法目标：

运用联想、类比、拟物及夸张等方法，使学生经历替换汉字笔划及变化外形的过程，发展学生的形象思维。

情感态度与价值观目标：

使学生充分体会美术与生活的联系，感受文字的造型美。激发学生的民族自豪感，提高学生的审美素养。

教学重点：学习和掌握汉字联想、美化的方法。

教学难点：运用夸张、拟物等方法变化汉字的外形，装饰出具有丰富个性及想象力的汉字。

教学过程

一、导入引发

    1. “秋”字联想。

师：记得唐代诗人刘禹锡写过这样的诗句——山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

师：这是古代诗人眼中美丽的秋色（图片），漫山红红黄黄的树叶，煞是好看。

2. 汉字的演变。

师：其实，早在千百年前，中国古代的汉字就都像一幅幅画呢！（文字动画）

二、组织新授

    1. 笔划替换。（以“球”字为例）

师：（屏幕出示“球”字）同学们，认识这个字吗？

生：球。

师：看到这个字，会让你想到什么？

生：篮球、足球、羽毛球……

三、学生作业

师：同学们，今天你想设计一个什么字呢？准备怎样来表现呢？

四、作业评价

五、拓展应用

师：今天我们学习了字的联想，通过字意，对字的笔划或外形做了设计与装饰。其实我们可以将这样的设计用在很多地方，比如说自己的名字。同学们，你的名字有什么含义吗？

生：……