课题

《妈妈的歌》

课时

共三课时

此为第一课时

年 级

一年级

教学内容

1、听：《摇篮曲》

2、唱：《大树妈妈》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈、关心他人是一种美德。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。

3、通过角色表演，小树参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。

教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。

教学难点

正确演唱后八分休止符，做到音断而气不断。通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起到的作用。

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

1、创设情境，导入新课。

在舒伯特《摇篮曲》的音乐声中，师生走进教室，静静地坐在座位上，教师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以让学生闭起眼睛感受乐曲的优美意境。

师：小朋友们说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情景？

2、聆听歌曲，体验情绪。

小朋友们听到的这段音乐有个非常好听的名字，叫《摇篮曲》，它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲，让我们一起来听一听歌曲里都唱了些什么？

（播放女声独唱《摇篮曲》（舒伯特）。 请同学们说说，你听到歌里唱了些什么？

教师用钢琴伴奏，学生用哼鸣跟着旋律轻轻地哼唱，一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景。

刚才我们听到的是奥地利的一首《摇篮曲》，下面，老师给小朋友们带来了我们中国黎族的一首《摇篮曲》。竖起小耳朵仔细听，黎族妈妈唱的《摇篮曲》和奥地利的有什么相同的地方？又有什么不一样的呢？

（聆听黎族民歌《摇篮曲》。引导学生发现摇篮曲的风格都是优美、抒情、温柔、亲切的。）

学生在音乐声中静静地欣赏音乐，感受意境。

学生自由回答

学生认真听歌词

模仿哄小宝宝入睡的动作

回答歌词内容

边听边唱，再次感受摇篮曲的风格。

同上

三、故事导入，学唱新歌

1、妈妈唱的摇篮曲多么美妙动听！小时侯，妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天我就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。

2、提问小朋友们，谁能说说“大树妈妈”给你留下了什么样的印象？

老师扮演大树妈妈，小朋友们都扮演成小鸟，跟着音乐的节拍轻轻的摇摆。（录音播放歌曲《大树妈妈》）

请小朋友们都来扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词（在八分休止符处要引导学生读出停顿感。）

请学生跟着录音机里的歌声把歌曲轻声唱两遍。

回答问题

在音乐声中和老师一起表演。

跟着老师读歌词，同时要强调八分休止符的处理。

轻读两遍歌词

引导学生都来当一回小妈妈，和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作。

四、课题拓展

1、分组创编，角色表演。

学生分小组合作编排歌表演。每个学生都要扮演一个角色，如：大树妈妈、小鸟宝宝、小花小草……比一比哪一组的歌表演最有创意，哪组表演得最好！

学生进行歌表演比赛

学生展示