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鼓励孩子多思考、多想象,益于孩子创造、创新能力的培养
发布人:管理员  发布时间:2011/11/7 9:50:40

  

       鼓励孩子多思考、多想象,益于孩子创造、创新能力的培养 冬天,一位妈妈对上小学一年级的小男孩说:“今天真冷,刮的是北风。”小男孩大声说:“妈妈,北风是白色的!”妈妈反问道:“北风是白色的吗?北风有颜色吗?”孩子回答说:“北风就是白色的。”那位妈妈略带无奈地告诉孩子:“北风根本没有颜色,是无色的,看不见的。” 

  这位妈妈的做法值得深思。其实,孩子的回答体现了多么富有诗意的一种思维啊——北风带来了霜冻,带来了雪花,北风当然是白色的!一个绝佳的创造、创新思维在那位妈妈固定的思维中丧失了。 

  有研究表明,6—10岁是人的创造、创新能力发展的最重要阶段。每个孩子都具有潜在的或正在萌发的创造能力,而这种创造、创新能力对孩子的全面发展起着重要作用,可以使“死”的知识变成有用的,也可以使孩子变得更聪明。尽管智力受先天的影响较大,而创造、创新的能力却可以借后天的训练加以激发。 

  以下就是培养孩子创造、创新能力的几种方法: 

      1、保护孩子的想象力 

  爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” 

  在孩子小小的脑瓜里,总装着数不尽的奇特想象,丰富着他的精神世界。作为父母,要鼓励孩子异想天开、标新立异。当孩子天真地向父母发问或用自己的想象来解释某些客观事物时,父母不能一笑置之或随意地推翻,而应正面鼓励并积极引导孩子大胆幻想,以发展其创造,创新思维能力。 

   2、掌握向孩子发问的技巧 

  向孩子发问,不要只问对或错的封闭性问题,最好依据孩子的能力,问一些答案不唯一的开放新问题,如:回形针有些什么用途?如果让你去郊游,你会选择哪里?为什么要选择这个地方?突然发生地震了怎么办?怎样使房间的不知更漂亮?等等。这样孩子自然会对所提出的问题有新的想法和思考,创造力往往就是在这一瞬间产生。 

      3、耐心对待孩子的“为什么” 

  有一位母亲说,以前,孩子每次问我“为什么”的时候,我总是心烦。一天吃晚饭时,孩子忽然问我:“妈妈,你说大虾有几条腿?”我没好气地说:“你管它有几条腿呢,赶快吃饭!”孩子又问父亲:“爸爸,大虾有几条腿?”爸爸也斜了他一眼说:“你学习成绩比以前差多了,还有心问这些,好好学习就行了……”现在想想,孩子的好奇心,都被我们做父母给压抑了。 

  很多父母都是这样,知道后悔时已经迟了。童年时期是富于想象的阶段。鸟儿为什么会飞?花儿为什么五颜六色?为什么冬天会结冰?为甚么人不能像鱼儿一样生活在水里?他们尝尝向大人提出各种各样的问题,有时甚至让你无法回答。孩子有疑问,并且很多,那说明他在不断思考问题。随着“为什么”的一次次提出,他们发现问题、分析问题、解决问题的能力便会越来越强。 

  但在现实生活中,许多父母往往忽视孩子的提问,甚至嫌他们提问多、烦人而粗暴地训斥他们呢,使得孩子不敢再提问,对周围一切都失去应有的好奇与热情。要知道,孩子一旦失去好奇心、求知欲。再重新激起是很困难的。 

  其实,孩子爱问“为什么”,父母可以顺势鼓励孩子开动脑筋,即借着他的问题,让孩子做跟多更深入的思考。当孩子问你“为什么”时,最好多用具体事例,从孩子的直接观察和于他的经验相联系的实物出发,由浅入深地讲解,是孩子易于接受。回答提问时,不仅要告诉孩子是什么,还要告诉他为什么,以启发他们的思维,组织他们的注意力,通过理解并更好地接受这些知识。 

  孩子智力发展的水平,就是他提问题的水平。因此,作为父母,要珍惜孩子的这种积极性和主动精神,耐心回答孩子们的提问,如果遇到自己也弄不懂的问题,可以通过查阅其它资料得到正确的答案再回答孩子。千万不要用责备的口气,粗暴的态度制止他们。 

    4、呵护孩子的好奇心 

  具有好奇心是孩子的个性特点之一,它表现为孩子对不了解的事物所产生的一种新奇和兴奋感。每当见到一新事物,总想更深入地去了解,往往会不自觉地摸一摸、问一问、拆一拆、装一装。许多爸爸妈妈对孩子的这些行为很是烦恼,经常批评孩子甚至恐吓孩子,其实,这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现,爸爸妈妈的呵斥会挫伤孩子思维的积极性。 

  正确的做法应当是因势利导,鼓励孩子的探索精神,启发孩子“异想天开”。例如,让孩子突破常规地思维模式,从另一个角度去思考问题,孩子就会发现平时盛饭的玩可以用来当乐器,平时装热水的暖瓶还可以用来煮粥,这就是“发散思维”或“求异思维”。这种法赛性的思维模式可以让孩子在学习时不盲目听信,解决问题时善于从多方面考虑,从而提高孩子的学习兴趣和思维能力。 

  尊重孩子的好奇心,不仅是对孩子求知欲的一种鼓励与满足,而且也可以教会孩子热爱书籍、不耻下问、尊重科学知识等态度,并能使父母从孩子那儿取得更大的信任。因此,在日常生活中,父母应小心呵护孩子的好奇心。 

      5、给孩子动手动脑的机会 

  有句话说的好:人有两个宝,双手和大脑,双手能做工,大脑会思考,动手又动脑,才能有创造。动手是一种搭建性的实践活动。孩子在动手的基础上动脑,就一定能促成能动意识产生,培养出自己的创造、创新思维。 

  让孩子从小事做起,参加家庭劳动,在劳动中,培养孩子的自理能力,从而使其变得独立。不过在培养孩子动手能力的时候,要按照孩子的年龄、能力的发展程度对孩子提出适当的要求。能力要渐渐培养,循序渐进的教育方法可使孩子在遇到问题时,避免因过多的挫败而导致自信心的丧失。当孩子看到自己独立完成了许多事后,他们的自信心和责任感便会增强。 

  此外,孩子在游戏活动中也能培养创造、创新能力。对孩子来说,游戏不仅是娱乐,而且还是学习。游戏可以丰富孩子的知识,促进孩子观察、记忆、思维、想象、语言和创造、创新能力的发展。孩子往往还会通过游戏来对现实生活进行创造性的反映。所以,作为父母,要重视孩子的游戏,为孩子游戏的开展创设良好的条件。 【 原创:苏文瑾 】 

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