发布人：系统保留超级用户  发布时间：2007/2/24 14:41:00

    

新课改体现在教师身上的新变化

南京市莫愁湖小学      张明

　　三年前，迎着新世纪的曙光，迎着新课改的大潮，我们走进了新课程。三年来，我们遇到了太多的思想困惑，太多的心灵碰撞，太多的实际困难，也遇到了前所没有的发展机遇和挑战。但是，我们勇敢地走过来了，坚实地走过来了。在这一方课改的热土上，我们求索，我们拼博，我们也收获了很多。审视这三年走过的路，我们欣喜地看到：孩子们笑得更欢更美更有灵气了，教师们教得更实更活更有远见了，常态的课堂焕发出了生命的活力，学校真正成了学生们快乐学习幸福成长的摇篮，课程改革给我们带来了令人鼓舞的变化。

　　课改的关键在教师，在教师的观念转变上。现在，教师们无论是在学习讨论时，还是在评教评学切磋求艺时；无论是在科学探究时，还是在总结交流时，大家谈得最多的是“要更新教育思想，更新教育观念”，大家认为课改带来的最大收获首先是教育教学观念的更新。

　　“新课标让我学会了相信每一个学生，欣赏每一个学生，尊重每一个学生。”这是我校朱陵陵老师常说的一句话。这句话很有代表性，一些原来在教师眼里是“牛魔王”“木疙瘩”的学生也成了“能人”，有的成了班上的读书谜，有的成了绘画高手，有的在“小制作小发明”中显山露水，有的在班级活动中大显生手……比如二（3）班有两个“顽皮”的学生，班主任李老师发现他们虽然顽皮，但是有为大家服务的热心，于是让他们参加中午“静心读书”服务工作，现在这两个学生不仅能提醒大家读书，自己也能静下心来读书了。再比如二年级的某某学生，平时也不大讲话，在班上表现平平。在《走进古诗园》活动中，老师发现他很喜欢诵读，让他在班上展示，给了他很大的自信。这个学生一发不可收拾，用心诵读，以背诵124首的好成绩名列年级第一。体育教师们说，以前我们常说体育以健身，现在我们说，体育不仅健身，同时也在育人。过去他们多是把眼光瞄向体育成绩好的学生，现在他们能面对全体学生教学，注意提高学生的基本素质。他们赋于最平常的广播体操的训练是“周周正正走路，周周正正做人。”既练操，又树人，赢得了建邺第一操的美称。以往，教师们总想牢牢地控制住课堂，让学生照着教师设计好的路子走，不能越“教案”半步。大家看中的是，教学场面热闹，环环相扣，井然有序，学生回答响亮标准，课上完正好下课铃响。走进课改以来，教师们的眼光在变了，周洁老师说，语文课应该是灵动的多彩的充满情趣的，有效的语文课应该是预设与生成的有效统一，应该是课内外的有效结合，语文课会因对话而精彩。王玉珍老师说，过去我在处理教材时，总是考虑如何化难为易，突破难点，便于学生听懂记住。常常忽视了学习中的人。现在懂得了我们的教学要引导学生与教材对话，在读中感悟，让学生自己把课文“化难为易”，这才是让学生自主探究的方法。

　　新课标新理念，使老师的教育教学观念发生了变化，有了一双智慧的眼睛，有了一颗金子般的心。当老师们运用新理念使学生取得成功时，内心的震动和快乐是难于言表的，原来每个学生都有个性，原来每个学生都有潜能，过去我们为什么就发现不了呢？新理念指导着教师们的实践，实践的成功使老师们开始接受课改的新理念新思维，并且融入进自己的实际教育教学中。老师们说，课改改变了我们旧的教学观念，使我们能站在学生发展的角度上进行教育，这是十分有益的。