发布人：系统保留超级用户  发布时间：2008/11/18 22:24:00

南京市小学素质教育综合督导自评表 A 级 B 级 C 级 分 值 学校自评分 评 分 说 明 （1.0） （0.8） （0.6） A1   素   质   教   育   的   保   障   （90） B1 领 导 班 子 (30) C1 3 3     班子成员结构合理，学历均在大专以上 12 12     班子成员教育理念先进，具有较强的管理能力和教科研能力，能胜任一门学科教学，注重团结协作，具有开拓创新精神 C2 7 7     学校实行校长负责制，能充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用；教代会制度健全，充分发挥职能；坚持校务公开，有民主评议干部的制度和群众监督制度。 C3 8   6   学校重视班子成员的政治学习和业务学习，重视青年干部的培养和使用。 B2 教 职 工 队 伍 （35） C4 5   4   学校专任教师100%具有相应的教师资格，学历合格率达100%，大专及以上达到85%，学科教师配套，但部分学科人员数量缺乏。 10 10     教师敬业爱生，教育思想端正，教育观念先进，具有实施素质教育的意识和业务能力，能掌握一定的现代教育技术手段；具有健康的心态和团队精神；普通话、计算机考核均达到规定等级。 C5 10   8   学校注重教师各种培训，提高教师的教学基本功和专业化水平，校本培训制度健全；加强青年教师和骨干教师培养，有计划，有措施，取得实效；实行全员聘用合同制，聘用合同与聘用合同管理手册齐全 C6 5 5     学校有市区级骨干教师二十余人，形成学校核心力量，骨干教师在省市区赛课获奖，开设一定数量的公开课，在教育教学中发挥了较大作用。 C7 5 5     学校充分发挥工会作用，关心教职工的工作、学习、生活及身心健康，维护教职工合法权益。 学校自行聘用的人员，按《劳动法》的要求，落实合同期内相关保险。 B3 办 学 条 件 （25） C8 4 4     学校生均教育经费、生均公用经费逐年提高；能建立规范的教育经费筹措机制，多渠道筹措经费，办学经费基本能保证教育教学需要。 校内财务制度健全，管理规范，帐目清楚；经费使用合理、效益高；达到南京市教育收费规范学校标准。 C9 8 8     达到《南京市普通中小学办学条件标准》（一级）。各专用教室、图书馆保证正常使用，使用率高。 C10 10 10     学校完成“校校通”工程，建有与互联网连通的校园网。学校现代化设施设备齐全，使用率高。 C11 3 3     校园环境能做到绿化、净化、美化，具有较浓厚的文化氛围。有稳定的校外教育基地，能配合社区营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。   A 级 B 级 C 级 分 值 学校自评分 评 分 说 明 （1.0） （0.8） （0.6）       A2   素   质   教   育   的   实   施   （120）               A2   素   质   教   育   的   实   施   （120）       B4 办 学 方 向 (20) C12 4 4     学校办学思想端正，思路清晰，能全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生生动活泼主动地发展。 3 3     学校能认真执行教育的法律、法规和政策，坚持依法治校；无违反法规、政策的现象，无辍学生。 3 3     形成了符合学校实际的校风、教风、学风，有切合学校实际的章程。 C13 10 10     有先进的办学理念，办学目标明确。 有符合学校实际的中长期发展规划，能围绕办学目标制定学校和各部门年度工作计划，并有步骤地贯彻落实，实施情况好 B5 学 校 管 理 （20） C14 5 5     学校各种机构设置合理，各部门和岗位职责明确，合理分工，运转正常，管理有序，工作效率高。 C15 5 5     能建立健全符合学校实际的各项规章制度，各类人员职责明确。 5   4   能严格执行制度，对各项管理有检查，有考核，落实到位。 C16 5 5     学校领导具有以人为本的管理理念，能积极开展人事、分配、后勤等方面的管理改革探索；管理手段科学，管理效果好，教职工积极性、主动性得到较充分发挥。     B6   教   育   教   学   （80）   B6   教   育   教   学   （80）       C17   5 5     学校把德育工作摆在首要位置；德育工作机构健全，有专兼职结合的德育工作队伍；能建立学校、家庭和社会的教育网络，有德育基地和家长学校。 5 5     能贯彻落实《小学德育纲要》，定期对学生进行思想品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育等；加强少先队工作，发挥少先队员积极性、主动性、创造性。 5 5     能将德育渗透到各科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；加强德育科研、积极探索德育工作的新形式、新方法，德育工作针对性强，有成效。 C18 10 10     学校严格执行国家及地方课程计划，有符合课改精神的课程设置和管理方案；按规定开设学科课程和综合实践活动课程，重视校内外课程资源的开发和利用；开发了以“做中学”为主的校本课程。 10   8   学校教学工作有明确的阶段性目标与要求，有相应的实施措施与管理制度，教师认同度高；定期分析教学“五认真”情况和目标达成情况，检查反馈及时；教学过程管理科学规范，富有成效。 10   8   课堂教学面向全体学生，注重学生的全面发展；重视教学改革和课堂教学优化；重视学生自主、合作、探究式学习方式的研究和指导，能发挥学生的主体作用，注意培养学生实践能力和创新精神；重视信息技术和课程整合，效果好。 C19 4 4     学校认真贯彻《学校体育工作条例》，实施小学《体育与健康课程标准》和《学生体质健康标准》；认真上好体育课，坚持开展“两操”、“两活动”，广泛开展各种形式的体育训练、竞赛和课外体育活动，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。 4   3   认真贯彻《学校卫生工作条例》，积极开展健康教育；定期为学生体检，健康档案齐全；加强学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，防病、防近及学生安全措施落实。 4   3   重视在校园环境、各科教学、各种活动中渗透美育，广泛开展群众性艺术兴趣小组活动，培养学生审美情趣和审美能力，发现、培养有艺术特长的学生。 3 3     认真贯彻《中国青少年科普活动指导纲要》，面向全体学生开展形式多样的科普活动，培养学生的兴趣爱好及创新精神和实践能力。 C20 5 5     学校教研组织健全，有学期教研活动计划和总结，重视校本教研，能结合课程改革，开展有针对性的研究活动，形式多样，有成效。 5 5     教科研工作落实，有市级科研课题和实施计划；60%以上教师参加教科研，各项课题取得一定的研究成果，并在教育教学工作中推广和运用；有50%教师的论文在区及以上获奖或发表。 C21 10   8   积极开展教学评价、教师评价和学生评价的研究和实践，实施学生多元化评价，效果较好 A 级 B 级 C 级 分 值 学校自评分 评 分 说 明 （1.0） （0.8） （0.6） A3   素   质   教   育   的   绩   效   （90） B7 学 生 发 展 水 平 （60）     C22 5 5     学生能自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范 (修订)》和校纪校规，明辨是非，有良好的行为习惯，行为偏差学生转化较好，无违法犯罪现象。 5 5     热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心、自豪感，逐步形成为实现社会主义现代化而勤奋学习的良好态度和习惯。 C23 10 10     基础知识和基本技能达到课程标准要求，有浓厚的学习兴趣、正确的学习方法和良好的学习习惯，说普通话，写规范字。 10 10     各年级各学科合格率达98%以上；毕业率100%。 C24 5   4   学生有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，身体形态、身体机能、身体素质达《学生体质健康标准》，近视新发病率符合规定要求。学生参加校内外体育竞赛成绩较好。 5 5     学生具有自信、自尊、自强、合作、诚信及初步的竞争意识和勇于克服困难、不怕挫折的精神，有一定的自我保护能力和较好地适应学校生活的能力。 C25 5   4   学生的文学、艺术兴趣广泛，有健康的审美情趣和初步的审美能力，参与艺术活动的人数较多，有一定数量的特长生，在区县及以上艺术类竞赛中取得较好成绩。 C26 5 5     有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；有一定的自主学习能力和初步的自我管理能力。 5 5     掌握课程标准要求的劳动知识与技能；能把所学知识与技能用于学习、生活中；热爱劳动，积极参加校内外公益劳动和社会服务活动，有初步实践能力。 5   4   多数学生有一项兴趣爱好，兴趣小组活动学生参与率在90%以上。具有初步创新意识，在各级各类竞赛中取得较好成绩，有一定数量的小发明、小创造、小论文。   B8 学 校 发 展 水 平 （30） C27 14 14     学校的目标和规划能按计划有步骤实施，完成情况好，办学水平、办学层次不断提升。 C28 10 10     学校重视特色建设，形成以“做中学、京剧、小足球”为主的办学特色，在本地区有一定的影响。 C29 2 2     对口初中对毕业生综合素质评价好。 2 2     学校办学质量逐年提高，受到区及以上政府、教育行政等部门的表彰。 2 2     社区、家长对学校总体评价好。 自评学校南京市莫愁湖小学 (签章)              填表人佴中琪                                                2008 年 11月 6日