发布人：系统保留超级用户  发布时间：2008/11/18 21:47:00

课题 16黄山奇松 课时 两课时 教 学 目　标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、能熟练掌握本课的生字，并能正确理解和运用生词。能用“屹立、郁郁苍苍”练习说话。 3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教 学 重 难 点     把握关键词语，体悟黄山松树的“奇”。 板 书 设 计 16、黄山奇松     千姿百态   奇！ 教 学 反 思                   第一课时 课时目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、能熟练掌握本课的生字，并能初步理解生词。 3、了解课文的主要内容，了解黄山四绝。   情境设计 认知情况及个性化实施 教 学 过程 一、激情导入，揭示课题 1、观看黄山的景色图片，引领学生先走进黄山。 2、看了图片后，想说些什么？ 3、板书课题。齐读课题。 二、简介黄山。 三、初读课文，解决生字障碍。 1， 快速读课文，回顾预习，注意读准生字、读顺句子。 2，读生字词。 陡崖  屹立  遒劲  郁郁苍苍 宾客  盆景  饱经风霜  情有独钟 3， 指名试读课文。 4、再读课文，想一想，课文主要讲了什么？ 四、学习课文第一自然段。 1、指名读课文，边听边想，你对黄山有了哪些了解？ 2、交流： “天下第一奇山” “四绝” 对比突出的写法。 “潇洒、挺秀”拟人化描写 五、指导写字。 1、聊字：誉、屹、卧 2、练写。     第二课时 课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、能正确理解和运用生词。能用“屹立、郁郁苍苍”练习说话。 3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。   情境设计 认知情况及个性化实施 教 学 过程 （一）、复习导入 1、 默写生词 ，读词。 2、 说说文章主要说了什么？ 3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。被人们誉为"天下第一奇山"的黄山是集群山之美于一身，以它的奇吸引了无数游客。 默读课文，想一想，你从哪些词句上感受到黄山松树的“奇”。 （二）讲读课文 1、紧扣三种松树的姿态，进行想象阅读。 每一种松树辅以图片对应，加深学生对文字的理解。 2、紧扣6个“或”感受黄山松的“千姿百态”。 3、体会中心句写法。 4、加强朗读训练 （三） 、拓展延伸 1、 同学们已经领略了黄山三大奇松的风采，选择你最感兴趣的一棵松，给它取一个名字，并配上一段解说词。 学生自由点击欣赏、练说 2、（指名介绍，其他同学随机点击欣赏）请你们先别说出你取的名字，让大家听了你的介绍去猜猜？ 二、 总结 把你今天的见闻和感受告诉爸爸妈妈，也让他们分享一下，好吗？