发布人：系统保留超级用户  发布时间：2007/2/24 10:34:00

莫愁湖小学“青年教师专业成长指导小组”阶段性总结材料   一、         基本情况 1．              指导思想 为了加速学校的发展，为了加强教师队伍建设，充分发挥特级教师、骨干教师的指导示范作用，大力培养教育教学能力，促进青年教师与新课程共同成长，全面提高青年教师的专业素养，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，提升学校的办学内涵，经研究成立了这样一个小组。 2．              组织的建构 “青年教师专业成长指导小组”人员的组成。校长为第一负责人，分管校长担任指导小组组长，相关部门主要负责人担任副组长，教研组长、部分骨干教师担任组员。并邀请进修学校教研室的学科教学权威专家担任本指导小组顾问，他们定期来校指导工作。 指导老师的构成： 语文组指导老师由二位副校长和二位语文教研组长担任 数学组指导老师由三位教导处主任、副主任担任 英语组指导老师由教研室孙菊老师担任，她是身肩双职。既是顾问又是指导老师 班主任指导老师由南京市优秀班主任王雅丽和具有丰富教学经验、班级管理经验的薛晖、王玉贞、朱陵陵等老师担任。 3．              组织形式 “青年教师专业成长指导小组”，以师徒结队为基本形式，同时不断拓宽实验渠道，向校外拓展，寻求专家、顾问的指导和帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实践。   二、         具体工作 1．                “ 青年教师专业成长指导小组”紧密结合学校的教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练。上学期以师徒一帮一的形式，指导老师指导青年教师读教育理论专著及文学名著，并认真做好读书笔记，每周写一篇读书笔记，每两周写一篇教育教学叙事，提高理论素养，转变观念，运用理论指导教学实践。师徒之间互相听课一学期不少于5节，有听课记录，有评价意见。青年教师主动争取指导教师的帮助，互相探讨，取长补短。本学期以指导老师课堂教学开放周活动为主要形式，学期初9月份实行指导教师开放周活动，发挥指导老师的引领示范作用，青年教师走进指导老师的课堂共同研讨、共同学习，11月份实行了青年教师开放周活动，指导老师走进青年教师的课堂听课，评课指导，师徒之间不仅在教学上得到提高，在思想情感上也互相受到熏陶，增进友谊，使老师与老师之间在愉悦的氛围中发展自我，使学校成为一个和谐的大家庭。   2．          以教科研引路，带动青年教师的专业发展 “青年教师成长指导小组”的所有教师都参与了学校的主课题研究，上学期已顺利通过专家组的鉴定、并予以结题。在原课题的基础上、本学期我们又制定了“十一五”省、市级课题的规划，并申报了省市级课题《构建多样化活动平台 促进小学生综合素质优化的实践研究》，一旦审批，我们将结合学校的实际情况，加强研究，加强实践。现学校已形成了良好的教科研氛围，上学期随着南京市2006年教育科学规划“个人课题”研究的启动，我校青年教师专业成长指导小组有90%的老师参与了南京市教育科学规划“个人课题”的申报，结果有11位老师被专家鉴定审批立项，他们分别是：语文学科：周洁  丁薇薇 蒋乐萍   王雅丽  谢启慧  胡明艳 数学学科：侯广毓  荀玮  王蓓 英语学科：王蓉蓉 科学学科：夏春芳 涉及的学科面广，研究的领域较宽，有的是主攻小班化教学模式的研究，有的是针对新课程理念下的学习方式的研究，还有的老师是针对课堂教学有效性的研究，针对作文教学进行探究的研究以及作文教学重“收”与“放”的研究，以及针对低年级小学生阅读习惯的研究，“交际活动”等研究。老师们有了自己的研究课题，有了自己的研究方向，在教学中就不会走弯路。因为没有科学方法研究的课堂教学是盲目的。我们要以科研带动我们的课堂教学，提高课堂效率，提升自己的教学研究水平。 3．          采取“走出去、请进来”的研讨方式，促进青年教师的专业发展 在认真做好校本教研的基础上，学校为青年教师搭建成长与发展的平台，努力争取机会让老师走出去参与省、市、区等各级教学研讨活动，开阔老师们的视野，转变教育教学观念，在以后经济条件有所好转的情况下，我们还会加大力度。 “请进来”，自青年教师专业成长指导小组成立以来，我们邀请了市教科所的张宏主任、宋宁所长为我们指导课题研究，请来了小学语文教材主编，原江苏省教研室副主任朱家珑先生讲中国的教育，站得角度高，目光远，提出我们要培养的是国际人才，让老师们大开眼界，本学期还请来了南京外国语小学仙林校区的优秀青年教师陆华山为我们老师上示范课，对促进我们青年教师的快速成长，有一定的帮助，这样的活动我们还会继续开展下去。 三、         阶段性成果      在各级领导的关心与支持下，“青年教师专业成长指导小组”的老师经过努力取得了一定的成绩。05-06年，共有30篇论文获市区优秀论文奖。其中有11篇获南京市优秀论文一、二、三等奖。有19篇获区优秀论文一、二、三等奖。在省级以上刊物发表论文6篇，在市级刊物发表论文2篇。语文和英语学科的二位老师参加区教师教育叙事演讲比赛均获奖。本学期在江苏省教育学会组织的小学教育科研优质课评选活动中，我们的二位老师参与赛课活动均获一等奖。有一位教师被评为小学高级教师，有一位教师被评为南京市优秀班主任。       我们将延着这条路一步一个脚印地走下去，努力地实践着，思考着，去实现我们青年教师的理想。       最后希望得到各级领导、专家、同行老师们更多的指导和帮助！ 谢谢！！