携手并进  共同发展

南京市莫愁湖小学、高淳区东坝小学校际合作阶段总结

（2013——2014学年第二学期）

根据南京市教育局出台的《进一步深化“百校千师携手共进计划”实施意见》，按照区有关“校际合作”会议和文件要求，以“百校千师，携手共进”活动为契机，以教师的专业化发展为核心，莫愁湖小学与高淳区东坝小学，在本学期进一步加强校际之间的合作交流，互动共享。通过各种形式的活动，达到相互学习，相互促进，共同发展的双赢目的。推动学校整体品质的提升，实现两校的同一个梦想——打造高效的“展学 智朴”小班课堂，让每一个师生最美绽放。

一、    有效合作，认真组织

过上学期的两校合作交流，本学期，学校的“百校千师”项目实施领导小组，继续重视此项工作，真正把这项工作纳入到学校日常工作的一部分。开学初，两位校长多次联系，共商并完善合作内容，由实施领导小组进一步从各单位的实际情况出发，以新课改为导向，结合各自的办学特色，商榷制定有利于双方教师专业发展的工作规划。

为了更好的开展活动，增加实效性，每一次的活动方案，有规划，有方案，责任到人。同时，几乎各个学科的全体老师都要参与，借助集体的力量，展示各校的教学理念。利用课后的探讨，反思，不断碰撞思维的火花。使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，加强科研氛围，倡导团体合作。真正达到促进师资建设，教育教学质量得到进一步的提高。

二、主题明确，开展活动

（一）开展了扎实有效的活动

1、2014年3月7日上午，在双方区教研员和学校领导的共同参与下，东坝中心小学和莫愁湖小学互动共享，携手共进校际交流活动在莫愁湖小学正式启动，开展“展学×智朴＝精彩每一个”的主题活动。上午第一节和第二节课，莫小和东小语、数、外各3位老师，共6位教师依次登台,进行同课异构，各展风采。智慧所激起的思维涟漪荡漾在每一个课堂，在每一个心灵回响。第三节课，在开课教师说课感悟的基础上，两校教师团队分别围绕“展学”和“智朴”理念在本次公开课过程渗透中所呈现出的整体构思、细节处理和教学效果进行了深度交流，殊途同归，各有风景，智慧育人，共享乐成。最后，两区教研员结合双方课堂进行了多维立体的对比评析。

2、2014年4月11日，我校的部分老师在王克蓉书记和唐燕峰副校长的带领下，来到高淳东坝中心小学，进行本学期的第二次小班课堂交流活动。此次交流活动还邀请到了长江路小学的语文特级教师刘军进行指导。我校三位老师的课堂充分体现了“乐学3+3+3”课堂的特色，每一位孩子在课堂上都得到了充分的展示机会，真正做到了会听、会评、会说；东小三位老师的课堂上，充分体现了“朴真”课堂的特色，教学扎实，细腻，环环相扣，每一位孩子都可以牢固地掌握所学知识。两堂课结束之后，两校教师团队进行了交流与研讨，大家一致认为，此次两校的课堂教学交流活动是成功的，效果显著，从彼此的课堂上，我们看到了需要学习和借鉴的宝贵优点，活动结束之后，每一位教师还将继续思考，将两种课堂进行融合，最终达到展学×智朴＝精彩每一个。

（二）加强日常交流，资源共享

1、借助网络资源，进行日常教学研讨交流

如今的网络资源，为两校提供了便捷的沟通方式。在平时的教学中，老师们就同一教学内容，进行交流研讨。为了更好的了解两校的教学水平，也进行了共同练习的共享，质量分析的交流，以此更好的促进老师们的教学工作。

2、利用现代化手段，搭建平台，促进合作交流。

两校在各自校园网上，合作交流。两校教师可以登录双方学校网站，了解学校教学工作动态，参与对方学校的校本研修。现代化手段的应用，缩短了两校之间的距离，有力的推动了教研的互动。今后将在网络互动上多参与、多研究，真正做到“零距离”。

3、共同参加活动，充分交流

2014年5月，我校参加了小班化联盟活动，在此次活动中，我校老师上了一节数学课，接着由数学教研组介绍平时的做法，再由王书记介绍我校的“展学”理念。于是，也特别邀请东坝小学的领导和教师，和我们一起参加活动。增加交流活动机会，更进一步的学习合作。

2014年5月27日，6月12日，我校又先后开展了莫愁湖小学第二届艺术节活动，区级教科研素质现场会，再次邀请东坝学校的领导和相关教师来观摩，留下宝贵的建议。

三、理念碰撞，携手进步

在这新的学期合作交流中，活动次数增加了，活动更加有效了，并且重在团队的力量。每一次的活动，在团队交流和专家引领下，个性思想交织成锦，育人智慧相映生辉。两所学校的领导都表示，今后仍将继续加强多形式、多层次的合作交流。我们一直在思考中践行，如马不停蹄的小溪，在不断地汇聚中突破自我，在不断的给予中成就孩子，朝着大海的方向，我们一路同行，共享成长。

南京市莫愁湖小学

2014年6月