发布人：系统保留超级用户  发布时间：2008/11/18 22:38:00

莫愁湖小学振兴阅读班级活动细则   1、每个班级在统一位置设立图书角（图书角的名称要个性化）书由每个班的学生自己从家里带来，并且在自己带来的书的扉页加入一张“推荐卡”，“推荐卡”上要求每人认真写下你推荐这本书的理由。（可以和家长共同完成这一任务）此外，如果可以的话，在书的最后一页加入一张“反馈卡”，每一位借阅这本书的孩子可以在“反馈卡”上写下自己读了这本书的感受，要简明扼要，这一点，低年级可以用涂星来代替。 2、读书笔记。 读书要布置做笔记，低年级可以进行简单的词语摘抄，中年级要做到好词好句好段的摘抄。高年级则可以进行分类摘抄，重在增强阅读的兴趣和提高阅读的效果。（用于摘抄的本子，统一使用跟老师这学期所发的听课笔记一样的软抄本） 3、古诗词的背诵。 将班级的正面黑板的左边布置成一个积累角（名称未定，要活泼一点），在这里写上一首古诗词（参照《小学必背古诗70首》）适度拓展。要求1-3年级每周一首，4-6年级每周2-3首。在每一节语文课一开始，学生齐诵这一首古诗词。 4、好书推荐。 各班级还应在本班的班级布置上设计一个年段书目阅读推荐板块，在这里张贴各年段推荐书目的封面图以及简要的介绍。 5、阅读作业的凸现 在每天的家庭作业中，必须留有20分钟左右的阅读课外读物的时间，本学期以《七彩阅读》为主，进行统一的课外阅读活动，并且阅读的效果要适当在书面有所体现。 6、阅读成果展板。 将班级展示板中辟出一个板块作为阅读成果展示栏。展示内容各班级自行布置。 7、3-6年级组织学生组成文学“社团”，每个“社团”定期出一份小报，名称自定。 8、教师写读书摘抄笔记。（学校统一购置）   莫愁湖小学