莫愁湖小学承办第一盟区英语教研活动 发布时间：2023/12/14 14:36:57 作者：高沈 点击：1483 12月14日上午建邺区小学英语第一盟区开展了主题为“学科育人视角下的单元整体教学实践”的盟区教研活动。本次研讨活动中，莫愁湖小学的何笑宇老师、南师附中新城小学北校区的裴筱筱老师、建邺实验小学分校的王丽华老师分别对六上unit8 Chinese New Year单元中的三个课时进行课堂展示，三位老师聚焦学科育人下的单元整体教学，展现了不同的教学风格，各具特色。课堂展示后，来自新城小学北校区的潘莉老师带领老师们开展了主题为《聚焦学科育人的单元整体教学实践》的沙龙研讨。 第一节展示课六上Unit8 Chinese New Year（Story time）由莫愁湖小学何笑宇老师执教。上课伊始，何老师通过对比新年和中国新年时间的区别进入本课的主题Chinese New Year，然后播放中国新年的相关短片，然后让学生自由说一说自己知道的中国新年的信息，充分调动了学生们的积极性，大家纷纷分享自己的想法。之后进入本节课的文本，问学生Anna写的是春节计划还是春节日记，通过这个总问题让学生从整体感知文本。接着，教师通过Scan reading和Detail reading的方式解读文本内容，将文本按照时间点划分为before Chinese New Year, on Chinese New Year’s Day, On Chinese New Year’s Day, on the second day of Chinese New Year，并根据各个时间点进行学习。在迁移创新环节中，教师引导学生对比分析香港和南京春节的异同，让学生对各个地方的文化差异有所了解。同时，教师融合了跟上兔子绘本Chinese New Year，让学生回顾绘本中的人物是如何过春节的，在春节这一天一家人都忙着看手机而不进行交流，让学生明白春节意味着团圆，不能总是看手机。之后引导学生思考什么样的春节更有意义，让学生分享自己的春节计划，明确春节意味着团圆。 第二节课是六上Unit8 Chinese New Year（Gramma&Fun time)，由南师附中新城小学北校区的裴筱筱老师执教。本节课以制作新年计划为主任务，以学习如何表达计划、了解更多过年习俗、制作自己的计划为子任务。同时，借用沈峰老师3M理念——Meet the language, Make use of it, Make it yours，在层层递进的活动中学习理解并迁移运用新知。在第一个子任务学习如何表达计划中，通过复习教材文本内容，引导学生发现be going to结构，学习一般将来时be going to使用场合和用法；又引导学生关注问句，总结be going to的特殊疑问句结构，最后以年历卡牌游戏巩固所学；在第二个子任务中，通过匹配活动与时间，复习绘本中人物在春节的不同时间点的过年习俗，进一步引导学生思考不同地区的习俗差异，为后续自己制作计划做知识与文化储备；最后让学生依据时间线描述自己的本命年新年计划，并与其他同学分享，在聆听、讨论中丰富自己计划，在实践活动中加深对中国文化的认同感和文化自信。课后作业让学生小组合作，二次运用时间线的方法，再选择一个喜欢的节日制作计划并制作成绘本，从而深化学生的学习能力与思维品质的培养。 第三节课是六上Unit8 Chinese New Year（Sound&Culture&Cartoon time)，由建邺实验小学分校的王丽华老师执教。王老师围绕节日的大主题，使用Bobby作为本节课的灵魂人物将这三个板块串联起来。完成卡通板块的学习后，利用Bobby爱美食这一情境链接到语音板块的教学。之后通过自编chant里面的the most important festival 国都到文化板块的学习。最后教师通过Bobby wants to share thanks to China拓展了绘本——The Chinese New Year。本节课中，教师积极挖掘育人点，通过各个板块的学习带领孩子们用英文感受和表达春节习俗，如Wear new clothes/ Chinese suits. Eat traditional food for nice wishes. Handle red packets. Visit friends and relatives. Say lucky words. Enjoy great shows.引导学生了解春节美食及其寓意；如何用英文说吉祥话；走亲访友的习俗和礼仪。 最后，第一盟区首席教师潘莉老师带着老师们开展了主题为《聚焦学科育人的小学英语单元整体教学实践研究》的沙龙研讨。潘老师分享了如何将育人目标、课程内容、实施评价在具体的教学中实现内在的统一的教学策略。她强调教书是手段途径，育人是目的归途；文化知识的学习不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的是发现、判断其背后的态度和价值观。 本次盟区教研活动通过对课例的设计、实施、观察、反思与改进，有效提升了盟区英语教师专业学习和团体合作研究的能力，对单元整体教学有了更深的理解。 （撰稿 叶文天 编辑 高沈 审核 徐子倩）
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