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莫愁湖小学迎来建邺区教师发展中心服务性视导
发布时间:2022/5/26 16:36:01  作者:高沈  点击:6939

莫愁湖小学迎来建邺区教师发展中心服务性视导

5月19日,建邺区各学科教研员莅临莫愁湖小学开展服务性视导。教研员们深入课堂,本次视导的主题是“作业设计与教学质量提升的有效融合研究”。莫愁湖小学的教师们围绕着主题都做了充分的准备,呈现出最佳状态。各学科教研员通过随堂听课、培训研讨等途径,对各学科组的工作进行了指导。

语文学科由胡可欣老师执教《我是一只小虫子》,胡老师注重朗读教学,用教师范读、学生个别读、同桌表演读一边做动作一边读课文等形式,引导学生在朗读中体会小虫子的有趣生活;采用随文识字的方式,用字源、组词、加一加等方式带领学生认识生字。课堂上充分体现莫愁湖小学的展学课堂理念,个性化分层练习,环环相扣,由基础到拓展,有合作有独立,层层递进,培养了学生的学习能力。课后,季校长充分肯定了胡老师的教学,同时也提出了宝贵建议。随后,低年级语文教研组组长汤丽平,代表低年级语文教研组,就我校低年级语文组在作业设计与实施过程中面临的难点与困惑,以及如何实现作业个性化设计与教学质量提升的有效融合等方面的问题,向教师发展中心季慧敏校长和张蓉老师请教。季慧敏校长从我校的办学理念与学生的实际情况出发,以“双减”政策与《南京市质量检测细则》为纲,为低年级语文组指明了方向,提供了路径,在座的老师们受益匪浅。

数学教研员刘艳老师深入课堂,分别听取了朱辰老师的《认识人民币》和姜文老师的《解决问题的策略》的课堂教学,学校领导和数学组老师也都积极参与其中。两位老师也给我们展示了两节十分精彩的课例。课后学校数学组所有老师都齐聚会议室,认真聆听了教研员对两位老师的课堂教学评价,教研员对这两节课的课堂教学给予了较高评价,肯定也鼓励了年轻教师,同时也提出了宝贵的建议,最后教研员对我们的个性化作业给出了具体优化建议和研究方向。

英语学科,由吕佳悦老师执教,吕老师设计了掷骰子的游戏环节,对第一课时的Story板块内容进行回顾,接着吕老师通过演一演猜一猜的活动让学生学会运用表示feeling的词汇,进而引导学生根据不同感受给出建议。在cartoon time板块的教学中,吕老师通过看动画,自读和合作的方式对卡通内容进行深度剖析。最后,吕老师引入绘本Eliza Jane’s bad day,让学生通过绘本阅读学会帮助他人。课后,建邺区小学英语教研员张丽宁老师对本节课进行了精彩的点评。张老师充分肯定了吕老师的教学设计,她指出吕老师能够运用多模态的教学手段进行教学,有效激发了学生学习英语的积极性,同时给出了指导意见,希望教师能够充分关注英语的学科育人性,要让学生在真实的情境中进行交流,让学生真正地运用英语。

道德与法治教研员徐静老师走进课堂听课并指导,校党支部周洁书记、徐子倩副校长陪同听课。洪逸苏老师执教部编版五年级下册第三单元《中国有了共产党》的第一个篇章《开天辟地的大事变》。教学中,洪老师教态自然,语言精练,通过观看视频片段、开展小组讨论、阅读课外资料等多种方式,使学生在了解这段历史的过程中,体会一代又一代中国共产党人崇高的革命气节,以及勇于献身、忠贞不渝的革命精神,从而引导学生缅怀先烈,接受革命传统教育,在学生心中种下爱党的种子。课后,徐老师对本堂课进行了深入指导,并针对新课程改革与高年级道德与法治命题方向提出了新的要求,为老师们明确了下一步学习目标。

科学组是由杜静宜老师执教的三年级下册《声音的产生》和苏冰清老师执教的五年级下册《专项学习像科学家那样》。两位老师工作精神饱满,教学态度认真,备课充分详实;同学们在课堂积极发言,大胆表达,热烈讨论。课后,科学教研员李晓宁老师与科学组展开互动研讨。李老师对两位老师的课展开剖析,从教材处理,设计活动,教学策略,课后反思等方面进行全面细致的指导。

信息课上,教研员汪俊老师听了曹霞燕老师执教的一节信息课《初识3D建模》。本节课由交流冰激凌导入,接着自主认识3D one的窗口、探究建模功能、搭建冰激凌模板、装扮冰激凌,由简到难,步骤清晰。汪老师对这节课给予了指导,他表示曹老师选择的教学内容有一定的新意,接着汪老师补充了一些修改意见:由画图出发,知识迁移;教学任务应进一步精简,使学生明确方向。

音乐课上,周筱娟老师执教《月亮姐姐快下来》的歌曲教学,周老师把小乐器(口琴)引入课堂,并进行节奏和旋律的创编。整节课紧扣教学目标、层层递进环环相扣,合理设计教学活动,注重展示学生的学习过程和学习成果,让学习看得见,师生在轻松的音乐活动情境中,共同完成本课的教学。课后区音乐教研员曲海燕老师和老师们一起研讨,一致评价教学效果良好。曲海燕老师还对我校音乐课堂教学以及京剧校本教材的编写进行了指导,指出教材编写待补充之处,并提出了新的要求,为老师们明确了下一步的改进方向。

体育教研员殷从建老师对学校体育工作、大课间、学生体质健康监测、体育特色项目发展和教师个人成长等方面进行了细致的分析和指导,朱飞成老师代表体育组上了一节体育课《小足球——脚背正面直线运球》,校领导和体育组全体老师全程参加了此次活动。此次视导为学校体育工作指明了方向,明确了道路,学校的体育工作也会更上一个台阶。

美术由季蕾老师执教示范课三年级《飞机》一课,季老师以有趣的飞机模型导入新课,激发了学生的学习兴趣,以丰富多样的图片带领学生了解的飞机的历史、种类与用途,并在课堂中设置了拼一拼的游戏环节,帮助学生更好的了解了飞机的基本结构。在未来空间站环节,季老师利用未来飞机的视频片段和各式各样的高科技飞机激发了学生的想象,并引导学生向同龄小画家学习找寻设计飞机的各种灵感,教师示范环节中,教师以贴近学生生活的学习用品为例,利用想象和添加的方法完成了绘画作品,整节课环节完整流畅,教学效果较好。课后,美术教研员丁圆圆老师对季蕾老师的课进行了点评,丁老师指出要多多鼓励年轻老师,在听取了我校美术教研组组长乐睿融老师对美术组工作介绍和教研组教科研中遇到的问题后,丁老师肯定了我校美术教研组的工作,并针对疑问给出了宝贵的建议和意见,希望我校美术组老师能够再接再厉,不断进步成长。

张科老师执教了综合实践活动《神奇的纸环》,张科老师引导学生通过动手实践、小组合作等方式,引导学生大胆猜想、实践验证、层层深入,不断去探究发现莫比乌斯环的神奇之处。学生们学得兴趣盎然,收获满满。区教研员孔淑梅老师认为张老师这堂课思路清晰,设计合理,重点突出。接下来,孔老师围绕校本课程的开发和实施,对老师们重点进行了指导和交流。孔老师认为,莫愁湖小学地处莫愁湖畔,建校历史相对较长,具有丰厚的历史文化和自然资源。各位老师应当充分用好这一资源,从简便易于操作的内容做起,针对不同年级学生的特点,确立相应的实践或者研究主题,精心设计方案,循序渐进,有序组织学生开展相关活动,一定能取得良好的效果。

此次在“双减”大背景下的服务性视导,有力地促进了莫愁湖小学教师的成长,为全面提高学校课堂教学质量提供了方向。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,莫愁湖小学将借力视导,鼓足干劲,勇敢前行在教育教学路上!(信息员 高沈 王强)

附件:德法图片1.jpg

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附件:音乐图片2 .png


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