12月26号上午，南京市教学研究室严必友主任
来到莫愁湖小学，为学校整体课程建设开发进行指导。本次会议，学校校级领导和部分中层参加。
首先，参会的行政就学校前期的京韵校本课程建设，以及目前对学校整体课程设计的思考和困惑向严主任进行了汇报。行政们提出：学校现有的京韵校本课程有严谨的框架体系，在实施过程中也取得了较好的成果。如果在此基础上能设计学校的整体课程框架，将学校的其他课程也纳入其中会更有利于学校向前发展。如何把学校现有的课程进行统整、提升，是目前学校需要攻克的难题。对此，严主任指出，京韵校本课程应该作为学校的特色课程，它和其他学科的融合应该走向综合化，可以整合成“京剧+”课程。学校的整体课程体系应该以培养学生的核心素养为目标，构建课程图谱，而该课程建设应该要有文化标识，文化理念和文化价值，从人文与科学、运动与健康、品德与人格、艺术与创造等维度进行设计。同时，这些课程的最终走向是为每个学生的发展提供支持。
严主任的指导，打开了大家的思路，为大家找到了研究的方向，对学校课程建设具有十分重要的引导意义。在专家的引领下，我们将继续梳理、思考、探索，建构出真正服务于学生发展的课程体系。（信息员
丁雪萍 高沈）
上一篇：
下一篇：
