4月24日上午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目专家组莅临南京市莫愁湖小学，对学校承担的2018年度项目《小学数学起点型核心知识的体系建构与教学实践》进行调研指导。专家组组长、南京师范大学教育科学学院高霞教授，专家组成员、南通市教科院顾志刚副院长，江苏省无锡师范学院附属小学承志宏副校长，常州市新北区银河幼儿园王辉副园长，以及建邺区教育局杨阳副局长，南京市教育局初教处陈元科长，建邺区教育局小教科王克蓉科长参加了本次调研指导活动。
首先，项目负责人魏光明校长从项目实施情况、专项经费使用情况、下一步工作计划以及项目实施面临的主要问题等四个方面，向专家组作项目实施工作汇报。接着，专家们查阅了项目实施的过程性资料，观摩了项目组成员所作的阶段性成果展示：王娟副校长展示了典型课例《长方形和正方形面积计算》，向专家组介绍了起点型核心知识的设计意图和教学策略；王俊亮老师展示了项目实施过程中建构的核心知识逻辑关系图，着重介绍了纲目关系、包含关系、交叉关系、并列关系等四种逻辑关系图；刘正松老师以“垂线与平行线”单元教学为例，向专家组展示了起点型核心知识的筛选与教学，展示了学生学习中出现的典型错误及应对策略。
最后，专家组结合听取汇报、查阅资料和观摩成果展示的情况，对项目实施情况进行点评和指导，并指出了项目组下一步努力的方向。顾志刚副院长指出，项目在下一步的实施过程中要参照“学科核心素养”完善核心知识的概念界定；要适应这个时代，将该项目的学科文化建设与校园文化建设相结合，让校园充满浓郁的数学味；要重视项目成果的呈现。高霞教授指出，项目实施重视数学知识的层级分析，对小学数学教育是有贡献的。在下一阶段研究中，要把握好课标中的知识体系、教材中的知识体系以及项目建设的核心知识体系三者之间的关系，要进一步做好国家课程校本化工作，力争提炼出起点型核心知识的教学模式。
本次调研指导活动，为前瞻性项目进一步推进指明了方向，提供了方法。相信在专家们的指导下，前瞻性教学改革实验项目一定会取得更多的成果。（信息员 高沈）
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