4月27-29日，建邺区教育督导室、区教育局相关科室、区教师发展中心组成督导组对莫愁湖小学进行为期三天的素质教育综合督导。按照《江苏省中小学校素质教育督导考核》标准，督导组通过察看校园环境，开展教师、学生、家长问卷调研，组织教师、学生、社区座谈会，进行教师个别访谈，查阅电子档案资料，观看学生升旗、大课间活动，听取王银燕校长“追梦乐成教育，构建展学课堂，圆梦特色小班”自查汇报，观看学生素质教育展演等对学校办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设七个方面对学校开展全面督导考核。

督导组认为，近年来莫愁湖小学秉承“乐成教育”办学理念，以“莫愁文化”为载体，树立“德育为先、能力为重、全面发展”的育人目标，全面规划，有序推进。学校注重师德建设，立章程，定规范，师德教育活动丰富，教工团队和谐向上。积极探索小班化课堂教学特色，构建了“展学课堂”，不断完善课堂教学评价体系，提升课堂教学的有效性。本次督导共听课40节。学校坚持教学常规管理的规范有序，教学质量监控积极跟进，教学效益有效提升。学校德育工作开展丰富多彩，针对性强，规则制度健全，方法得当效果好。学校能够按照课程标准，开足开齐开好国家规定课程，并结合学校实际情况，依据自身优势和学生身心发展规律，开设以“校园京剧”为主要项目的校本课程，学校“小海棠少儿京剧团”参加全国、省、市、区各类比赛并获得诸多荣誉。

督导组提出四点建议：一是学校的“展学课堂”模式已初步形成，希望能够在专家的指导下，将“展学课堂”做出特色，辐射全区。二是学生的体质健康合格率、优秀率还有待提高，针对校园户外活动空间不足的实际，开动脑筋增加小型多样的体育锻炼，增加锻炼的频率。三是进一步发展学校的校园京剧特色，以民族文化为纽带，开展对外交流合作，让学校发展富有国际元素，提高学校办学声誉。四是希望学校抓住教育局学期骨干交流的契机，通过合理调配和自身培养储备的渠道，加快市级骨干队伍建设，鼓励教师向高一层学历进修。（建邺区教育局督导室）