9月25日上午，区进修学校的唐德海书记、季慧敏副校长，教研员孙菊老师和张蓉老师来到莫愁湖小学进行英语和语文学科的服务性视导。

全体英语和语文老师分组就作业设计中的层次性、作业练习的及时性和作业评讲的形式等内容汇报了自己的实践经验和教学想法。

英语学科的汇报交流首先由周艳欣老师分享了自己对个性化作业的理解，以及她在实践研究中的一些做法，英语组的其他老师也相应提出了自己在个性化作业设计方面的困惑，孙老师耐心仔细地一一作答。她提出个性化作业需要分层设计，针对不同学生的学习情况，有选择性地进行练习，将个性化作业和现有的练习材料进行有效地整合，并且要完善评价和激励机制，把它当作一项长期的工作去落实研究。最后唐书记也进行了高水准的点评和补充，帮我们梳理出文本框架，为我校下一阶段英语课堂教学个性化作业设计指明了方向。

语文学科的汇报交流在集体教研的基础上进行，低年级组的张舒文老师就语文作业课前预习单、课中探究练习、课后个性化作业三个层次介绍了老师们的做法。季校长肯定了湖小教师们的做法，认可了作业的自主性和针对性，觉得老师们是敬业合作的集体，就低年级作业的趣味性和灵活性提出要求，同时要求做好整合作业内容，合理控制作业量。中高年段由姚瑶老师和陈月华老师代表发言，针对个性化作业的设计和运用向张蓉老师做了详细的汇报。张老师提出作业的设计要与课文更加紧密的联系，凸显年段特点。

此次服务性视导，主题明确，参与面广，让老师们和教研员有了一次深入细致的沟通，能在亲切互动的氛围中，畅所欲言，收获颇多。这次视导使教师们更加明确了教学的方向，相信在大家的携手研究和共同努力下，明天会更好。（信息员 高沈 王晨 邱芸芸）