3月29日下午，莫愁湖小学“莫愁讲堂”第七讲开讲了。南京师范大学心理学院教授、江苏省心理学会秘书长邓铸先生应邀到莫愁湖小学，做了题为《重新定义思维——理解我们学习与智能发展的关键》的讲座。

邓教授从心理学角度向我们阐释思维的定义，提出思维是认识的核心，只有思维上升到一定高度：形象思维、想象思维和逻辑思维的层面，学习才能发挥最大效果。小学是培养学生直观思维和表象思维的关键期，教学中的信息传递方式造就或制约学生的思维方式。邓教授旁征博引，从实验心理学理论的高度，引导教师们认识：在教学实践中应启发学生运用思维探索学习方法，而非单纯的机械记忆。

讲座过后，老师们纷纷向邓铸教授请教，邓教授针对“能否在教学中直接告知解题方法”这一问题，联系自身教学实践，提出“追问”的教学方法：在教学中，授人以鱼，不如授人以渔，在学生参与问题思考的情况下，层层推进，引导探索，加深学生的思维力度。相信此次精彩的讲座内容让老师们受益匪浅，更加促进老师对课堂教学思路的思考与变革。（信息员 高沈 谢芮）